Erman Öncü

Öğretmen Adaylarının Fiziksel Aktiviteye Katılım ve Sosyal Görünüş Kaygılarının İncelenmesi

Bu arastirmanin amaci; ogretmen adaylarinin fiziksel aktiviteye katilim durumu ve sosyal gorunus kaygilarini bazi degiskenlere gore incelemek ve aralarindaki iliskiyi belirlemektir. Arastirma grubunu, toplam 2324 (1483 kadin, 840 erkek) ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araclari olarak; “Kisisel Bilgi Formu”, “Egzersiz Davranisi Degisim Basamaklari Anketi” ve “Sosyal Gorunus Kaygisi Olcegi” kullanilmistir. Verilerin degerlendirilmesinde istatistiksel yontem olarak; betimsel istatistikler, bagimsiz gruplar icin tTesti, bagimsiz gruplar icin tek yonlu varyans analizi (ANOVA), siniflamali degiskenler arasindaki iliski icin Ki-Kare Testi, ayrica bagimli degiskenler arasindaki iliskileri belirlemek icin korelasyon analizi yapilmistir. Arastirmanin sonucunda ogretmen adaylarinin fiziksel aktiviteye katilim durumunun, cinsiyete ve okuduklari bolumlere gore anlamli bir sekilde farklilastigi gorulurken, sinif degiskenine gore anlamli bir farklilik bulunamamistir. Ogretmen adaylarinin sosyal gorunus kaygilari ise tum bagimsiz degiskenlere gore anlamli bir sekilde farklilasmaktadir. Ayrica, fiziksel aktiviteye katilim seviyesi arttikca sosyal gorunus kaygisi azalmaktadir. Bu sonuclardan hareketle, ogretmen adaylarinin, nitelikli bir ogretmen olmalarinda etkili olabilecek bazi unsurlara sahip olabilmeleri acisindan, fiziksel aktivitelere katilmalari onerilmektedir