Esmeralda Esteves

Ensino orientado para a aprendizagem baseada na resolução de problemas na licenciatura em ensino de física e química

Da integração dos alunos à diferenciação do ensino: o papel da aprendizagem baseada na resolução de problemas

Trabalho em grupo e aprendizagem baseada na resolução de problemas : um estudo com futuros professores de Física e de Química

Teamwork and PBL-based teacher education : a study on prospective science teachers' opinions

Análise crítica de actividades laboratoriais: Um estudo envolvendo estudantes de graduação

Learning how to use the laboratory through Problem-based learning : a pilot study in an undergraduate physical sciences teacher education programme

Expectativas e receios dos alunos relativamente ao estágio : um estudo centrado na Licenciatura em Ensino de Física e Química da Universidade do Minho

Relationships between students' reactions towards problem-based learning and their learning styles : implications for science teaching and teacher education

Os manuais escolares e a aprendizagem baseada na resolução de problemas: um estudo centrado em manuais escolares de ciências físico-químicas do ensino básico

Problemas, educação em física e educação para a cidadania