F. Javier Martínez-Solano

Experiencia en la aplicación de la docencia inversa para el aprendizaje de la asignatura de Máquinas Hidráulicas (Grado de Ingeniería en Tecnologías Industriales)

En este trabajo se presentan los resultados de la puesta en practica de metodologia basada en los principios de la docencia inversa. En concreto, la experiencia se ha aplicado a las practicas de laboratorio de la asignatura de Maquinas Hidraulicas impartida en el 4o curso del Grado en Ingenieria de Tecnologias Industriales, haciendola extensible a todos los alumnos matriculados de la asignatura. El alcance de la docencia inversa planteada abarca tanto la tematica especifica de la asignatura como otras tematicas transversales como es el caso de la formacion en seguridad y prevencion de riesgos laborales. Como conclusiones extraidas de la experiencia destaca una mejora en los resultados academicos con respecto a los del curso anterior, si bien tambien se han observado areas de mejora.