Fátima Kzam Damaceno de Lacerda

Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a abrangencia geografica da oferta de cursos superiores atraves da educacao a distância pelo Consorcio Cederj no Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo censitario, incluindo todos os alunos ativos dos cursos de graduacao, em abril de 2012. Os dados referentes ao numero de alunos e locais de residencia foram obtidos e, posteriormente, analisados pelo programa SPSS – Statistical Package for the Social Sciences. Foram calculados os Indices do Numero de Alunos para Cada 1.000 Habitantes (IACMH) e de Alunos para Cada 1.000 Domicilios (IACMD), baseados nos dados disponibilizados pelo IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica, 2010. As analises foram feitas por municipio e por mesorregiao do Estado. A distância entre residencia e polo, para cada aluno, foi estimada atraves do Google Maps. Os resultados indicam que a missao inicial do Cederj, de oferecer ensino publico e gratuito em regioes nao atendidas, ou pouco atendidas, pelas instituicoes publicas de Ensino Superior, tem sido adequadamente implementada.

Distribución espacial de polos regionales Cederj: un análisis estadístico

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a abrangencia geografica da oferta de cursos superiores atraves da educacao a distância pelo Consorcio Cederj no Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo censitario, incluindo todos os alunos ativos dos cursos de graduacao, em abril de 2012. Os dados referentes ao numero de alunos e locais de residencia foram obtidos e, posteriormente, analisados pelo programa SPSS – Statistical Package for the Social Sciences. Foram calculados os Indices do Numero de Alunos para Cada 1.000 Habitantes (IACMH) e de Alunos para Cada 1.000 Domicilios (IACMD), baseados nos dados disponibilizados pelo IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica, 2010. As analises foram feitas por municipio e por mesorregiao do Estado. A distância entre residencia e polo, para cada aluno, foi estimada atraves do Google Maps. Os resultados indicam que a missao inicial do Cederj, de oferecer ensino publico e gratuito em regioes nao atendidas, ou pouco atendidas, pelas instituicoes publicas de Ensino Superior, tem sido adequadamente implementada.

Spatial distribution of regional Cederj poles: a statistical analysis

O presente trabalho tem como objetivo avaliar a abrangencia geografica da oferta de cursos superiores atraves da educacao a distância pelo Consorcio Cederj no Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de um estudo censitario, incluindo todos os alunos ativos dos cursos de graduacao, em abril de 2012. Os dados referentes ao numero de alunos e locais de residencia foram obtidos e, posteriormente, analisados pelo programa SPSS – Statistical Package for the Social Sciences. Foram calculados os Indices do Numero de Alunos para Cada 1.000 Habitantes (IACMH) e de Alunos para Cada 1.000 Domicilios (IACMD), baseados nos dados disponibilizados pelo IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica, 2010. As analises foram feitas por municipio e por mesorregiao do Estado. A distância entre residencia e polo, para cada aluno, foi estimada atraves do Google Maps. Os resultados indicam que a missao inicial do Cederj, de oferecer ensino publico e gratuito em regioes nao atendidas, ou pouco atendidas, pelas instituicoes publicas de Ensino Superior, tem sido adequadamente implementada.