Fernando Vega

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN INGENIERÍA QUÍMICA: DISEÑO, MONTAJE Y PUESTA EN MARCHA DE UNA UNIDAD DE DESTILACIÓN A ESCALA LABORATORIO MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

espanolSe ha propuesto y puesto en practica una nueva metodologia de aprendizaje basado en problemas en una asignatura de caracter experimental en la carrera de ingenieria quimica en la Escuela Tecnica Superior de Ingenieria de la Universidad de Sevilla (Espana). La metodologia se basa en el trabajo con grupos reducidos y aprendizaje basado en problemas, proponiendo nuevos desafios y oportunidades para el desarrollo de competencias de alumnos de ingenieria. Los alumnos han desarrollado tareas de diseno de procesos, seleccion de alternativas, toma de decisiones, diseno de ingenieria basica y gestion de compras, que han culminado con el montaje y puesta en marcha de una unidad de destilacion a escala laboratorio. La metodologia ha permitido trabajar todas las competencias adscritas a la asignatura con un alto grado de participacion y motivacion del alumnado. Por lo tanto, se considera una herramienta atractiva y util para su incorporacion en asignaturas de experimentacion en ingenieria quimica. EnglishA new problem solving methodology is proposed for a course which is essentially experimental for student of chemical engineer at the Higher Technical Engineering School of the University of Seville in Spain is proposed. The methodology is based on small group work and problem-based learning, proposing new challenges and opportunities to develop skills and competencies in engineering student. The students developed tasks regarding process design, selection of optimal alternative, decision making, basic engineering design and purchase management, which concluded with the assembly and starting-up of a laboratory scales distillation unit. The methodology allowed working all subject competences with high participation and motivation from the students. Therefore, it is considered to be a useful and attractive tool to be incorporated to experimental chemical engineering courses.Resumen Se ha propuesto y puesto en practica una nueva metodologia de aprendizaje basado en problemas en una asignatura de caracter experimental en la carrera de ingenieria quimica en la Escuela Tecnica Superior de Ingenieria de la Universidad de Sevilla (Espana). La metodologia se basa en el trabajo con grupos reducidos y aprendizaje basado en problemas, proponiendo nuevos desafios y oportunidades para el desarrollo de competencias de alumnos de ingenieria. Los alumnos han desarrollado tareas de diseno de procesos, seleccion de alternativas, toma de decisiones, diseno de ingenieria basica y gestion de compras, que han culminado con el montaje y puesta en marcha de una unidad de destilacion a escala laboratorio. La metodologia ha permitido trabajar todas las competencias adscritas a la asignatura con un alto grado de participacion y motivacion del alumnado. Por lo tanto, se considera una herramienta atractiva y util para su incorporacion en asignaturas de experimentacion en ingenieria quimica

Greenhouse Gas Emissions – Carbon Capture, Storage and Utilisation

According to the recent information, CO2 concentration in the atmosphere reached 402 ppm at the beginning of 2016. On the other hand, fossil fuels remain as the major source to produce energy. The International Energy Agency estimate that those fuels will remain as the most used source during coming decades.