Francisco Ângelo Coutinho

A expressividade do futuro professor de Química: recursos verbais e não-verbais.

This work reports on a pilot study performed in the context of a Doctoral project in Education. The aim of the analysis reported here was to investigate the verbal and non-verbal resources used by university students of Chemistry in activities of teaching training. The methodology was oriented by a combination of quantitative and qualitative approaches and the communicative action of the future teacher was accessed through a perceptive analysis of record lessons in which 15 university students taught Chemistry to high school students. The data

Referenciais teórico-metodológicos para a análise da relação texto-imagem do livro didático de Biologia. Um estudo com o tema embriologia

O artigo articula um modelo de aprendizagem a partir de materiais que fazem uso de texto verbal e imagem, a teoria da carga cognitiva e o modelo de memoria operacional com o intuito de estabelecer um referencial teorico para a analise do livro didatico de Biologia. Para uma visualizacao mais clara das informacoes e elaboracao de generalizacoes basicas foi realizado um tratamento estatistico utilizando-se o software SPSS . Foram analisadas quatro colecoes aprovadas no PNLD. A analise evidenciou um planejamento instrucional inadequado, que sobrecarrega os recursos cognitivos do aluno. Ao final, propomos algumas indicacoes para a area de pesquisa e ensino em Ciencias e Biologia.