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Francisco Javier Perales Palacios

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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado | 2007

Cómo usan los profesores de Química las representaciones gráficas cartesianas

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias | 2006

Cómo usan los profesores de Química las representaciones semióticas

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales | 2016

Por qué, qué, cómo y cuándo enseñar sobre la luz

Francisco Javier Perales Palacios; José Joaquín García García

Revista Educación y Pedagogía | 2009

Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado | 2007

¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones gráficas cartesianas?: José Joaquín García García, Francisco Javier Perales Palacios

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

Archive | 2007

Cómo usan los pr ofes ores de Quí mica las representacion es gráficas cartesianas

José Joaquín García García; Perales Palacios; Francisco Javier Perales Palacios

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas | 2007

Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

Revista de educación de la Universidad de Granada | 2005

La comprensión de las gráficas cartesianas está influenciada por el volumen de la información incluida en ellas

Francisco Javier Perales Palacios; José Joaquín García García

Perales Palacios, Francisco Javier ; García García, José Joaquín. ¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidad. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2005, 19: 57-74 | 2005

¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidad

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

Enseñanza de las Ciencias Revista de Investigación y Experiencias Didácticas | 2005

Influye la formación académica de los estudiantes en su comprensión de las representaciones gráficas cartesianas

José Joaquín García García; Francisco Javier Perales Palacios

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José Joaquín García García

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