Gustavo Meyer

Construção de saberes com agricultores familiares no Nordeste Paraense

El objetivo del articulo es analizar el proceso de construccion de saberes decurrente de una interaccion entre agricultores familiares, tecnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Para, Brasil. Para esto, son discutidas las logicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construccion de saberes y la socializacion de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la nocion de construccion de conocimiento y de saberes orienta el analisis.The aim of this article is to analyse the knowledge construction process originated from the interaction among household farmers, technicians na researchers in Northeast Pará, Brasil. For this, the reasons that orient these household farmers fi sh culture actions are discussed, as well is analysed the factors that supported the knowledge construction and the socialization of new technical subject. A previous understanding concerning the knowledge construction conception orient the analysis. Key-words: Knowledge. Construction. Household agriculture. Résumé: L’objectif de l’article est d’analyser le processus de construction des savoirs issus de l’interaction entre les pratiquant une agriculture familière, les techniciens et les chercheurs en vue de la mise en place d’une pisciculture dans le Nord-Est du Pará. Pour cela, les logiques qui infl uencent les actions de ces agriculteurs sont analysées ainsi que les éléments qui favorisent à l’origine de la construction des savoirs et leur divulgation. La compréhension de la notion de contruction des connaissances et des savoirs est une base prérequise pour cette analyse. Mots-clés: Savoirs. Construction. Agricultura familière. Resumen: El objetivo del articulo es analizar el proceso de construcción de saberes decurrente de una interacción entre agricultores familiares, técnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Pará, Brasil. Para esto, son discutidas las lógicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construcción de saberes y la socialización de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la noción de construcción de conocimiento y de saberes orienta el análisis. Palabras clave: Saberes. Construcción. Agricultura familiar. * Pesquisador da Embrapa Amazônia Oriental. Mestre em Aquicultura. E-mail: meyer@cpatu.embrapa.br. ** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Doutora em Sociologia. E-mail: dalva@cpatu.embrapa.br. *** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Mestra em Biologia Aquática. E-mail: rcorrea@cpatu.embrapa.br. INTERAÇÕES, Campo Grande, v. 12, n. 1 p. 19-29, jan./jun. 2011. Introdução O objetivo deste artigo é, segundo um entendimento prévio sobre a noção de construção de conhecimento e de saberes, analisar o processo de construção coletiva de saberes que se deu no âmbito de uma interação entre agricultores, técnicos e pesquisadores, no Nordeste Paraense. Buscou-se, para isso, a compreensão dos sentidos das ações destes atores no processo de criação de peixes, atividade recente e em expansão na região. Tal processo foi decorrente de uma demanda apresentada por representações de diferentes grupos dos agricultores, que desencadeou a elaboração e execução de um projeto de apoio à piscicultura familiar local, formalizado pela Embrapa em parceria com prestadoras locais de assistência técnica e extensão rural (ATER). Daí, originou-se o Projeto Ver-o-Peixe, no interior do qual se deram as interações aqui analisadas. A pesquisa se deu predominantemente a partir de abordagens qualitativas que permitiram analisar pontos de vista não tão explícitos e compreender como padrões gerais são reproduzidos em situações específi cas da vida cotidiana. Observações diretas, levantamento de dados primários e secundários, entrevistas abertas e grupos focais foram realizados entre

Construcción de saberes con agricultores familiares en el Noreste de Pará, Brasil

El objetivo del articulo es analizar el proceso de construccion de saberes decurrente de una interaccion entre agricultores familiares, tecnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Para, Brasil. Para esto, son discutidas las logicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construccion de saberes y la socializacion de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la nocion de construccion de conocimiento y de saberes orienta el analisis.The aim of this article is to analyse the knowledge construction process originated from the interaction among household farmers, technicians na researchers in Northeast Pará, Brasil. For this, the reasons that orient these household farmers fi sh culture actions are discussed, as well is analysed the factors that supported the knowledge construction and the socialization of new technical subject. A previous understanding concerning the knowledge construction conception orient the analysis. Key-words: Knowledge. Construction. Household agriculture. Résumé: L’objectif de l’article est d’analyser le processus de construction des savoirs issus de l’interaction entre les pratiquant une agriculture familière, les techniciens et les chercheurs en vue de la mise en place d’une pisciculture dans le Nord-Est du Pará. Pour cela, les logiques qui infl uencent les actions de ces agriculteurs sont analysées ainsi que les éléments qui favorisent à l’origine de la construction des savoirs et leur divulgation. La compréhension de la notion de contruction des connaissances et des savoirs est une base prérequise pour cette analyse. Mots-clés: Savoirs. Construction. Agricultura familière. Resumen: El objetivo del articulo es analizar el proceso de construcción de saberes decurrente de una interacción entre agricultores familiares, técnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Pará, Brasil. Para esto, son discutidas las lógicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construcción de saberes y la socialización de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la noción de construcción de conocimiento y de saberes orienta el análisis. Palabras clave: Saberes. Construcción. Agricultura familiar. * Pesquisador da Embrapa Amazônia Oriental. Mestre em Aquicultura. E-mail: meyer@cpatu.embrapa.br. ** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Doutora em Sociologia. E-mail: dalva@cpatu.embrapa.br. *** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Mestra em Biologia Aquática. E-mail: rcorrea@cpatu.embrapa.br. INTERAÇÕES, Campo Grande, v. 12, n. 1 p. 19-29, jan./jun. 2011. Introdução O objetivo deste artigo é, segundo um entendimento prévio sobre a noção de construção de conhecimento e de saberes, analisar o processo de construção coletiva de saberes que se deu no âmbito de uma interação entre agricultores, técnicos e pesquisadores, no Nordeste Paraense. Buscou-se, para isso, a compreensão dos sentidos das ações destes atores no processo de criação de peixes, atividade recente e em expansão na região. Tal processo foi decorrente de uma demanda apresentada por representações de diferentes grupos dos agricultores, que desencadeou a elaboração e execução de um projeto de apoio à piscicultura familiar local, formalizado pela Embrapa em parceria com prestadoras locais de assistência técnica e extensão rural (ATER). Daí, originou-se o Projeto Ver-o-Peixe, no interior do qual se deram as interações aqui analisadas. A pesquisa se deu predominantemente a partir de abordagens qualitativas que permitiram analisar pontos de vista não tão explícitos e compreender como padrões gerais são reproduzidos em situações específi cas da vida cotidiana. Observações diretas, levantamento de dados primários e secundários, entrevistas abertas e grupos focais foram realizados entre

Knowledge construction with household farmers in Northeast Pará, Brazil

El objetivo del articulo es analizar el proceso de construccion de saberes decurrente de una interaccion entre agricultores familiares, tecnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Para, Brasil. Para esto, son discutidas las logicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construccion de saberes y la socializacion de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la nocion de construccion de conocimiento y de saberes orienta el analisis.The aim of this article is to analyse the knowledge construction process originated from the interaction among household farmers, technicians na researchers in Northeast Pará, Brasil. For this, the reasons that orient these household farmers fi sh culture actions are discussed, as well is analysed the factors that supported the knowledge construction and the socialization of new technical subject. A previous understanding concerning the knowledge construction conception orient the analysis. Key-words: Knowledge. Construction. Household agriculture. Résumé: L’objectif de l’article est d’analyser le processus de construction des savoirs issus de l’interaction entre les pratiquant une agriculture familière, les techniciens et les chercheurs en vue de la mise en place d’une pisciculture dans le Nord-Est du Pará. Pour cela, les logiques qui infl uencent les actions de ces agriculteurs sont analysées ainsi que les éléments qui favorisent à l’origine de la construction des savoirs et leur divulgation. La compréhension de la notion de contruction des connaissances et des savoirs est une base prérequise pour cette analyse. Mots-clés: Savoirs. Construction. Agricultura familière. Resumen: El objetivo del articulo es analizar el proceso de construcción de saberes decurrente de una interacción entre agricultores familiares, técnicos y investigadores visando la crianza de pescados en el Noreste del departamento de Pará, Brasil. Para esto, son discutidas las lógicas orientadoras de las acciones de los agricultores, bien como, son analizados los elementos que favorecieron la construcción de saberes y la socialización de nuevos contenidos. El entendimiento previo sobre la noción de construcción de conocimiento y de saberes orienta el análisis. Palabras clave: Saberes. Construcción. Agricultura familiar. * Pesquisador da Embrapa Amazônia Oriental. Mestre em Aquicultura. E-mail: meyer@cpatu.embrapa.br. ** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Doutora em Sociologia. E-mail: dalva@cpatu.embrapa.br. *** Pesquisadora da Embrapa Amazônia Oriental. Mestra em Biologia Aquática. E-mail: rcorrea@cpatu.embrapa.br. INTERAÇÕES, Campo Grande, v. 12, n. 1 p. 19-29, jan./jun. 2011. Introdução O objetivo deste artigo é, segundo um entendimento prévio sobre a noção de construção de conhecimento e de saberes, analisar o processo de construção coletiva de saberes que se deu no âmbito de uma interação entre agricultores, técnicos e pesquisadores, no Nordeste Paraense. Buscou-se, para isso, a compreensão dos sentidos das ações destes atores no processo de criação de peixes, atividade recente e em expansão na região. Tal processo foi decorrente de uma demanda apresentada por representações de diferentes grupos dos agricultores, que desencadeou a elaboração e execução de um projeto de apoio à piscicultura familiar local, formalizado pela Embrapa em parceria com prestadoras locais de assistência técnica e extensão rural (ATER). Daí, originou-se o Projeto Ver-o-Peixe, no interior do qual se deram as interações aqui analisadas. A pesquisa se deu predominantemente a partir de abordagens qualitativas que permitiram analisar pontos de vista não tão explícitos e compreender como padrões gerais são reproduzidos em situações específi cas da vida cotidiana. Observações diretas, levantamento de dados primários e secundários, entrevistas abertas e grupos focais foram realizados entre