Helena Iglesias de Sena

Valoración de los estudiantes sobre su formación en la Facultad de Medicina

Objetivo: Conocer y analizar la valoracion y las opiniones que tienen los alumnos de sexto curso de medicina sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje en su facultad. Sujetos y metodos: Se realiza un estudio transversal a partir de los datos primarios aportados por una encuesta que se aplica a 225 alumnos de sexto de medicina. Resultados: Del total de encuestados, 208 alumnos (95%; IC 95% = 95 ± 3) no se consideran formados para ejercer la medicina y 214 (96%; IC 95% = 96 ± 3) no se encuentran capacitados para ejercerla. La calidad global de la formacion recibida en el pregrado es valorada por el 55% (IC 95% = 55 ± 7) de los alumnos con una puntuacion media de 3 en una escala de 1 a 5. Se valora positivamente la formacion teorica y negativamente las habilidades clinicas, sociales y de comunicacion, las actitudes y los aspectos relacionados con la gestion. Para 169 alumnos, un 75% (IC 95% = 75 ± 6), la prueba MIR ha condicionado la formacion, tanto en contenidos (70%; IC 95% = 70 ± 3) como en metodologia (58%; IC 95% = 58 ± 6). Conclusiones: Globalmente, existe una evolucion positiva entre 1999 y 2008-2010. Los resultados de este trabajo ponen de manifiesto la necesidad de introducir cambios en el proceso de ensenanza-aprendizaje de la medicina que mejoren la formacion efectiva y la satisfaccion.

Metodología de investigación en Salud Laboral

espanolEl objetivo de este articulo es dar a conocer los principales disenos utilizados en investigacion aplicada, clinica o de Salud Laboral. Se analiza su estructura basica y el proceso llevado a cabo en un proyecto de investigacion. Se describen los metodos de investigacion, sus utilidades, su interpretacion y su aplicacion practica en relacion con la obtencion de informacion fiable y valida que permita una lectura critica de la comunicacion cientifica, generalmente articulos cientificos. La calidad, validez y fiabilidad de la informacion generada por un trabajo de investigacion determinado dependen del diseno y metodologia y del proceso llevado a cabo por el equipo de investigacion. Su utilidad fundamental es generar evidencias cientificas necesarias e imprescindibles para la toma de decisiones, adecuadas y pertinentes, en relacion con la prevencion, atencion y rehabilitacion de las personas que padecen enfermedades relacionadas con el trabajo, enfermedades profesionales o accidentes laborales. Tambien, constituye una herramienta imprescindible en el Desarrollo Profesional Continuo, siendo el elemento determinante del autoaprendizaje a traves de la lectura critica de los articulos cientificos. EnglishThe aim of this article is to present the main designs used in applied and clinical research or occupational health. We analyze the basic structure and the process conducted in a research project. The article describes the research methods, usefulness, interpretation and practical application in relation with obtaining reliable and valid information for a critical reading of scientific communication, scientific articles generally. The quality, validity and reliability of the information generated by a research depend on the design and methodology and the process carried out by the research team. The fundamental usefulness of this article is to generate scientific evidence, necessary and essential to make appropriate decisions in relation with the prevention, care and rehabilitation of people with workrelated diseases, occupational diseases or accidents. Also, it is essential in Continuing Professional Development, remain the key element of self-learning through critical reading of scientific articles.