Héloïse Côté

Le tournant culturel du discours officiel québécois sous l’éclairage de la sociologie de la justification

What is the Meaning of the Integration of the Cultural Dimension into Schools, According to the Official Discourse of the Province of Quebec?

LE DISCOURS OFFICIEL SUR LES RELATIONS ENTRE LES MINISTÈRES DE LA CULTURE ET DE L’ÉDUCATION DU QUÉBEC DE 1961 À 2007: DÉMOCRATISATION OU DÉMOCRATIE CULTURELLE?

SÉPARER LE BON GRAIN DE L’IVRAIE: LES CRITÈRES DE SÉLECTION DES REPÈRES CULTURELS DANS LA CLASSE DE FRANÇAIS, LANGUE PREMIÈRE, AU SECONDAIRE

École et culture : une analyse des justifications des partenariats éducatifs à caractère culturel

Relation to Culture and Cultural Education on Students in High School French-as-a-First-Language Courses.

« De la pertinence des partenariats entre artistes et enseignants : formation culturelle des élèves et sociologie de la justification »

Rapport à la culture et formation du sujet lecteur

« En amont d'une approche culturelle de l'enseignement : le rapport à la culture »

Pour soutenir le cheminement culturel de l’élève