Ibrahim Saleh

Digging for Transparency: How African Journalism Only Scratches the Surface of Conflict

It has become a pattern to find academics, professionals and students of journalism bragging with the scope, techniques and dilemmas of investigative journalism. But there is one gaping hole: nowhere was information collated about the heroic contributions, and often the sacrifices, that were made for the profession by African investigative journalists across Africa. Writing a history or complete account of African investigative journalism is outside the scope of this article. But I am trying to offer here a series of contributions – some current, some historical – on the topic of safety of journalists, that will, hopefully, lay the foundations for further research, and also lay to rest decisively the myth that journalism which exposes social problems and criticizes the powerful is ‘ un-African ’ . Keywords: Africa, transparency, investigative journalism, safety of journalists, risk societies, watchdog

La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas Media and Information Literacy in South Africa: Goals and Tools

El gobierno de Sudafrica ha realizado recientemente un enorme esfuerzo en la expansion del papel de la educacion en medios, con el objeto de ofrecer un acceso equitativo y de calidad a toda la poblacion, especialmente hacia los grupos desfavorecidos. Sin embargo, este proceso requiere tiempo y recursos ingentes y constantes, ademas de la necesaria colaboracion de otras instituciones. Actualmente, existe en Sudafrica escasa investigacion sobre las causas de las desigualdades de acceso a la tecnologia o los obstaculos que existen para la difusion y puesta en marcha de la alfabetizacion mediatica en Sudafrica. No es sorprendente, por ello, que entre los multiples problemas que existen hoy en Africa todavia la alfabetizacion mediatica e informacional no sea una prioridad. Siguen existiendo muchos maestros con escasos conocimientos en esta materia, la capacitacion de formadores es muy pobre y su incorporacion en programas de alfabetizacion muy anecdotica. El Curriculum UNESCO MIL de Alfabetizacion Mediatica es un reto para ayudar a superar esta brecha digital y promover la inclusion social. Con este objetivo, este estudio analiza algunas cuestiones relacionadas con la alfabetizacion mediatica a partir de una muestra de estudiantes de la Universidad de Cape Town, proponiendo algunas soluciones practicas sobre como ayudar a mejorar los niveles de alfabetizacion mediatica e informacional en las sociedades menos favorecidas, como es el caso de Sudafrica.

The political rhetoric of violence and power : the making of modern memory in Africa : foreword

In the current mediatised societies, it is almost impossible to find any culture not gripped by an obsession with violence. From hate crimes to violent video games, from action films to the death penalty, it seems all aspects of our daily lives have violence as a common theme. Even when people try to forget the societal traumas in our national memory, they cannot escape the sense of panic associated with the senseless and devastating pain of violence. The theme of the current issue of the Global Media Journal , African Edition, is covering elections inAfrica. The purpose is to examine the relationship between media, culture and power, and how it is reflected in the coverage of elections, as well as discuss the link between violent rhetoric and physical violence in the African context.

La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas

El gobierno de Sudafrica ha realizado recientemente un enorme esfuerzo en la expansion del papel de la educacion en medios, con el objeto de ofrecer un acceso equitativo y de calidad a toda la poblacion, especialmente hacia los grupos desfavorecidos. Sin embargo, este proceso requiere tiempo y recursos ingentes y constantes, ademas de la necesaria colaboracion de otras instituciones. Actualmente, existe en Sudafrica escasa investigacion sobre las causas de las desigualdades de acceso a la tecnologia o los obstaculos que existen para la difusion y puesta en marcha de la alfabetizacion mediatica en Sudafrica. No es sorprendente, por ello, que entre los multiples problemas que existen hoy en Africa todavia la alfabetizacion mediatica e informacional no sea una prioridad. Siguen existiendo muchos maestros con escasos conocimientos en esta materia, la capacitacion de formadores es muy pobre y su incorporacion en programas de alfabetizacion muy anecdotica. El Curriculum UNESCO MIL de Alfabetizacion Mediatica es un reto para ayudar a superar esta brecha digital y promover la inclusion social. Con este objetivo, este estudio analiza algunas cuestiones relacionadas con la alfabetizacion mediatica a partir de una muestra de estudiantes de la Universidad de Cape Town, proponiendo algunas soluciones practicas sobre como ayudar a mejorar los niveles de alfabetizacion mediatica e informacional en las sociedades menos favorecidas, como es el caso de Sudafrica.