Ilsa do Carmo Vieira Goulart

Nas publicações sobre livros de leitura no início do século xx: Traços de uma cultura material escolar

O texto traz como objetivo apresentar quais representacoes a respeito de livros de leitura se fizeram presentes em algumas publicacoes impressas, no periodo entre 1927 a 1946, como tambem destacar as possibilidades da influencia destas ideias nas praticas de atuacao da leitura nas escolas publicas paulistas. Parte da premissa de que livro pode ser considerado um objeto concreto de uma cultura material escolar , por encontrar-se ali um espaco, uma temporalidade e uma linguagem. Para tanto, seleciona-se para a analise quatro textos publicados entre 1927 a 1946: o artigo publicado na Revista Escolar , de Emerson White, em 1927, intitulado Preparacao do mestre: o mestre – uso do livro de leitura ; a obra publicada em 1946, pelo Departamento de Educacao, intitulada Programa de Linguagem ; o artigo de Marjory Hardy, A leitura de livros no Primeiro Grau, publicado pela Revista de Educacao em 1933 e o artigo de Jose Calvo, O livro de texto , publicado em 1934 pela Revista de Educacao . A analise indica que os enunciados escritos se mostraram direcionados, a principio, a instituicao e legitimacao de interesses politicos para se implementar um ensino nacionalizado e uniformizado, ao estabelecerem criterios de configuracao de uma obra didatica de qualidade para, em seguida, voltarem-se aos leitores alunos e professores.

A relação entre o escritor e a produção escrita no viés da dialogicidade e interatividade

This article considers that written words are in a dialogical relationship marked by the complexity of the listed, since the written work stems from a process of apprehension, of interaction between the writer and write action, if you have set up in particular time and space. Given this, it is assumed the purpose reflectand analyze how some poets express their relationship with writing production activity, described and marked on the expressiveness of their texts. The work is based on language design as a process of interaction of Bakhtin, in dialogue with other authors. The study takes as investigative corpus texts such as poetry, poetic prose of different authors, selected by classified in your written work an idea or a representation of the conceptualization of the act of writing.