Irene Barrios Osuna

Copiar, cortar y pegar en el desarrollo de investigaciones científicas

La informacion cientifica disponible a traves de los medios digitales crece geometricamente, su inadecuada seleccion tributa negativamente al desarrollo de las investigaciones y a la credibilidad del nuevo conocimiento. El presente articulo tiene el proposito de mostrar el impacto negativo que puede tener la facilidad que brindan las opciones de copiar, cortar y pegar en el proceso de la investigacion cientifica cuando son mal empleadas. Se realizo el analisis del contenido de la primera version del acapite de la Introduccion a 50 proyectos de investigacion de maestrias. Se tomaron en cuenta aspectos esenciales como son: el planteamiento adecuado del problema de investigacion, sus antecedentes, fundamentacion teorica y necesidad de investigarlo. En cada uno de estos aspectos se evaluo el uso de copiar, cortar y pegar la documentacion utilizada. Se puede concluir que, con frecuencia no despreciable, el analisis, sintesis, abstraccion y generalizacion del pensamiento cientifico son sustituidas por el proceso de copiar, cortar y pegar, tambien surgen problemas eticos que se manifiestan en la omision de las fuentes de informacion. Se recomienda la busqueda de alternativas metodologicas que permitan ensenar con calidad el uso de las opciones de copiar, cortar y pegar en el contexto investigativo y a la vez combatir su mal uso en los informes presentados por los estudiantes en cada momento de su formacion.