Isabel Salinas Marín

Smartphysics: el uso docente del Smartphone para el desarrollo de competencias transversales

En este trabajo proponemos introducir nuevas practicas de laboratorio de fisica, y modificar algunas existentes, con el objetivo principal de que nuestros estudiantes desarrollen algunas de las competencias transversales establecidas por la Universitat Politecnica de Valencia (UPV), tales como pensamiento critico, comprension e integracion, aplicacion pensamiento practico, aprendizaje permanente, comunicacion efectiva, y trabajo en equipo y liderazgo. El instrumento que vamos a utilizar para alcanzar este objetivo es el telefono movil inteligente (smartphone), que operara tanto como dispositivo de medida como de almacenamiento de datos. Creemos que el uso del telefono movil sera un elemento motivador para el alumno ya que estan acostumbrados a su uso y ademas tendran la oportunidad de conocer nuevas aplicaciones de este dispositivo.

Avaluació entre companys i treball en equip

La evaluacion entre companeros es una forma de aprendizaje colaborativo en el que los estudiantes valoran el producto de aprendizaje de otros estudiantes. En nuestro caso, realizan dos tipos de evaluaciones relacionadas con la comunicacion efectiva: evaluan cualitativamente presentaciones orales de ejercicios, y en equipo evaluan cuantitativamente documentos con la resolucion de problemas de otros equipos. Se les han dado pautas sobre como llevar a cabo la evaluacion. El resultado ha sido comparado con la evaluacion hecha por los profesores. En la evaluacion cualitativa, la ordenacion por cualidad de los alumnos coincide con la de los profesores, i en la cuantitativa, las diferencias entran dentro de lo razonable entre profesores expertos. Ademas, la argumentacion que hacen a las calificaciones demuestra un trabajo de evaluacion riguroso y un aprendizaje a traves del trabajo hecho por los companeros.