Isabel Serrano Pintado

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Evolución en dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales

El estudio analiza el desarrollo a traves de la edad de dimensiones clinicas, cognitivas, academicas y relacionales en casos clinicos de Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH). Metodologia de investigacion: Se analiza una muestra de 90 casos con TDAH (6- 16 anos), con un diseno seccional, comparaciones transversales y criterios de investigacion diferencial en funcion de la edad. El caso de TDAH se valoro segun criterios DSM-IV y se consideraron las variables perfil intelectual, resultados academicos, dimension relacional y comorbilidad. Se utilizaron estadisticos descriptivos y exploratorios, implementando un procedimiento de regresion lineal. Resultados: Los casos de TDAH analizados presentan importante alteracion en dimensiones clinicas, academicas y relacionales. Solo los resultados academicos se deterioran progresivamente con la edad (p menor de 0.05).