Janderson Aguiar

Sistemas de Recomendação de Recursos Educacionais: conceitos, técnicas e aplicações

Nos ultimos anos tem-se observado um crescimento acentuado no volume de recursos digitais educacionais disponiveis na Web aberta ou mesmo em bibliotecas digitais privadas. Portanto, trata-se de um grande volume de recursos, tornando uma tarefa complicada para um usuario ter acesso ao que lhe interessa. Para abordar esse problema, surgiram recentemente os Sistemas de Recomendacao personalizada. Entretanto, esse tipo de sistema precisa ser mais bem disseminado para os usuarios de recursos educacionais, a exemplo de estudantes e professores, pois ajudarao significativamente no desempenho de suas atividades. Neste capitulo, os conceitos e as principais tecnicas e algoritmos de filtragem de informacao serao vistos com aplicacoes na recomendacao de recursos digitais educacionais, demonstrando o potencial desse tipo de sistema.

Considerando Estilos de Aprendizagem, Emoções e Personalidade em Informática na Educação

Muitas vezes tratam-se turmas homogeneamente e as TDIC (Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao) sao utilizadas pelos alunos desconsiderando que eles possuem particularidades (tais como: estilos de aprendizagem, emocoes e tracos de personalidade) que influenciam em sua aquisicao de conhecimento. Neste trabalho, sao apresentados conceitos e reflexoes visando incentivar discussoes e estudos teoricos ou empiricos que considerem essas particularidade dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem. E apresentada tambem uma breve analise de dados de alunos de computacao, em diferentes niveis de ensino, os quais responderam a questionarios visando identificar perfis referentes a seus estilos de aprendizagem e a seus tracos de personalidade. A analise corrobora com a ideia da heterogeneidade de perfis, mesmo considerando alunos da mesma area/nivel de ensino. Percebe-se que ainda ha varias possibilidades de pesquisas sobre aliar as TDIC e as particularidades de alunos objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.