Jaqueline de Carvalho Rodrigues

Convencionalidade na aquisição de verbos: estudo comparativo das análises dicotômicas e contínuas

A convencionalidade e um principio pragmatico da aquisicao lexical, segundo o qual os falantes esperam que determinada palavra seja utilizada em determinado contexto, de acordo com parâmetros de sua comunidade linguistica. O objetivo deste estudo foi comparar a convencionalidade dos verbos em 80 criancas com idades entre 2:0 e 4:5, divididas em 2 grupos etarios. As criancas responderam a uma tarefa de nomeacao de acoes, composta por 17 videos breves. Foram comparadas duas analises: (1) dicotomica – verbos classificados como nao convencionais ou convencionais; e (2) continua – escores variando entre 1 e 5, obtidos por escala likert . Os resultados mostraram que as duas formas de analises sao validas para diferenciar os grupos, embora a analise continua apresente vantagens conceituais e praticas.

Construção da tarefa de leitura de palavras e pseudopalavras (TLPP) e desempenho de leitores proficientes

Stimuli in tasks for neuropsychological assessment of word reading should be sensitive to psycholinguistic effects and to types of errors which may indicate impaired and preserved abilities in reading. The aim of this study was to present the process of construction of a word and pseudoword reading task for adults and evaluate the performance of profi cient readers in the task. Stimuli were selected from word lists, considering the criteria of frequency, extension, lexicality and regularity, and underwent an evaluation process between judges. For the assessment of performance, 35 children (M = 10.80; SD = .83 years) from private schools in Porto Alegre, Brazil, and 54 adults, divided in two groups: 10 or less years of study (n = 25) and 11 or more years of study (n = 29). The psycholinguistic effects of lexicality, frequency, extension and regularity were observed, indicating that the stimuli were appropriate. Performance in the tasks correlated signifi cantly and positively with education and reading and writing habits. In the comparison between groups, adults with lower education exhibited lower performance compared to adults with higher education and to children. Besides highlighting the infl uence of age and education of the participants, the data may help clinicians who wish to use this task in a more detailed assessment of word reading.

Estratégias de evocação lexical com critério semântico em adultos após acidente vascular cerebral no hemisfério direito

Tarefas de fluencia verbal semântica (FVS) avaliam a capacidade de gerar palavras a partir de um determinado criterio e em um tempo especifico, permitindo investigar habilidades como linguagem, memoria e funcoes executivas. O objetivo deste estudo foi analisar o desempenho de adultos que sofreram acidente vascular cerebral no hemisferio direito (HD) em uma tarefa de FVS. Foram avaliados 11 adultos com lesao no HD e 11 neurologicamente saudaveis, emparelhados por sexo, idade e escolaridade. Os participantes responderam uma tarefa de FVS (roupas e vestimentas), sendo mensurados o numero total de palavras evocadas, variaveis de clustering e switching e a conformacao de redes semânticas, por meio de analise computacional. Houve diferencas estatisticamente significativas apenas no numero de palavras verbalizadas (escore Z). As analises topograficas de grafos demonstraram tendencia a redes semânticas menores no grupo com lesao no HD, em relacao aos controles. Analises de serie de casos indicaram quatro individuos com escores deficitarios no numero de palavras e na variavel switching . Esses participantes apresentavam lesoes subcorticais e predominantemente frontais, sugerindo que a localizacao especifica da lesao tem interferencia na utilizacao de estrategias de evocacao lexical. Destaca-se o carater pioneiro deste estudo no contexto brasileiro e a importância da utilizacao de comparacoes entre grupos e serie de casos em investigacoes na neuropsicologia cognitiva.

Acquired dysgraphia in adults following right or left-hemisphere stroke

Objective This study aimed to assess the strengths and difficulties in word and pseudoword writing in adults with left- and right-hemisphere strokes, and discuss the profiles of acquired dysgraphia in these individuals. Methods The profiles of six adults with acquired dysgraphia in left- or right-hemisphere strokes were investigated by comparing their performance on word and pseudoword writing tasks against that of neurologically healthy adults. A case series analysis was performed on the patients whose impairments on the task were indicative of acquired dysgraphia. Results Two patients were diagnosed with lexical dysgraphia (one with left hemisphere damage, and the other with right hemisphere damage), one with phonological dysgraphia, another patient with peripheral dysgraphia, one patient with mixed dysgraphia and the last with dysgraphia due to damage to the graphemic buffer. The latter patients all had left-hemisphere damage (LHD). The patterns of impairment observed in each patient were discussed based on the dual-route model of writing. Conclusion The fact that most patients had LHD rather than right-hemisphere damage (RHD) highlights the importance of the former structure for word processing. However, the fact that lexical dysgraphia was also diagnosed in a patient with RHD suggests that these individuals may develop writing impairments due to damage to the lexical route, leading to heavier reliance on phonological processing. Our results are of significant importance to the planning of writing interventions in neuropsychology.

What neuropsychological functions best discriminate performance in adults post-stroke?

ABSTRACT This study aimed to develop a short version of an instrument to detect cognitive impairment in stroke patients, investigate which cognitive dimensions best discriminate between stroke patients and healthy adults and to graphically analyze the relationships among the neuropsychological variables and groups. This pilot study included 94 adults (49 post-stroke and 45 neurologically healthy) who answered the Brief Neuropsychological Assessment Battery NEUPSILIN for patients with expressive aphasia (NEUPSILIN-Af) to assess orientation, perception, memory, praxis, executive functions, oral language, and academic achievement (written language and arithmetic). The IRT Rasch model for dichotomous data indicated the exclusion of items that could not be used to discriminate performances. ROC curves indicated that only the orientation, oral language, academic achievement, and executive function dimensions could be used to differentiate between the clinical and healthy groups. Graphical analysis indicated that independently of the relation among variables, orientation and executive functions tasks are essentials in the neuropsychological assessments. This study contributes to the development of specific and sensitive neuropsychological instruments to assess stroke patients and to better understand the common deficits present in this clinical population.

Neuropsychological profile of an adult with Chorea-Acanthocytosis: a case study

Este estudio tiene como objetivo describir el perfil neuropsicologico de un adulto con Corea-acantocitosis. Esta enfermedad se caracteriza por una demencia subfrontocortical, sintomas neuropsiquiatricos, deterioro cognitivo, movimientos orobucofaciais coreicos, laceraciones en la lengua, comportamiento estereotipado, cambios de personalidad, convulsiones, degeneracion de los ganglios basales y presencia de acantocitos en frotis sanguineo periferico. Los datos neuropsicologicos muestran deficit en la atencion enfocada, memoria verbal, memoria visual, planificacion y flexibilidad cognitiva presentes en esta condicion. En las tareas que evaluan las habilidades de teoria de la mente, el paciente presento dificultad para inferir las acciones, intenciones y estados de los demas. Las diferencias en la evaluacion de este caso, en comparacion con los casos descritos en la literatura se refieren a deficiencias en la teoria de la mente, discurso narrativo, interpretacion de los actos indirectos del discurso y la prevalencia de la repeticion en la adquisicion de una nueva informacion, no examinadas en los estudios previos. Se espera con este estudio proporcionar informacion para una mejor comprension de los aspectos neuropsicologicos de la enfermedad, asi como permitir el desarrollo de propuestas de intervencion neuropsicologica. Palabras clave: Corea-acantocitisis, Neuroacantocitosis, cognicion, evaluacion neuropsicologica, Teoria de la Mente, estudio de caso.

Perfil neuropsicológico de un adulto con Corea-Acantocitosis: un estudio de caso

Este estudio tiene como objetivo describir el perfil neuropsicologico de un adulto con Corea-acantocitosis. Esta enfermedad se caracteriza por una demencia subfrontocortical, sintomas neuropsiquiatricos, deterioro cognitivo, movimientos orobucofaciais coreicos, laceraciones en la lengua, comportamiento estereotipado, cambios de personalidad, convulsiones, degeneracion de los ganglios basales y presencia de acantocitos en frotis sanguineo periferico. Los datos neuropsicologicos muestran deficit en la atencion enfocada, memoria verbal, memoria visual, planificacion y flexibilidad cognitiva presentes en esta condicion. En las tareas que evaluan las habilidades de teoria de la mente, el paciente presento dificultad para inferir las acciones, intenciones y estados de los demas. Las diferencias en la evaluacion de este caso, en comparacion con los casos descritos en la literatura se refieren a deficiencias en la teoria de la mente, discurso narrativo, interpretacion de los actos indirectos del discurso y la prevalencia de la repeticion en la adquisicion de una nueva informacion, no examinadas en los estudios previos. Se espera con este estudio proporcionar informacion para una mejor comprension de los aspectos neuropsicologicos de la enfermedad, asi como permitir el desarrollo de propuestas de intervencion neuropsicologica. Palabras clave: Corea-acantocitisis, Neuroacantocitosis, cognicion, evaluacion neuropsicologica, Teoria de la Mente, estudio de caso.

Perfil neuropsicológico de um adulto com Coréia-Acantocitose: um estudo de caso

Este estudio tiene como objetivo describir el perfil neuropsicologico de un adulto con Corea-acantocitosis. Esta enfermedad se caracteriza por una demencia subfrontocortical, sintomas neuropsiquiatricos, deterioro cognitivo, movimientos orobucofaciais coreicos, laceraciones en la lengua, comportamiento estereotipado, cambios de personalidad, convulsiones, degeneracion de los ganglios basales y presencia de acantocitos en frotis sanguineo periferico. Los datos neuropsicologicos muestran deficit en la atencion enfocada, memoria verbal, memoria visual, planificacion y flexibilidad cognitiva presentes en esta condicion. En las tareas que evaluan las habilidades de teoria de la mente, el paciente presento dificultad para inferir las acciones, intenciones y estados de los demas. Las diferencias en la evaluacion de este caso, en comparacion con los casos descritos en la literatura se refieren a deficiencias en la teoria de la mente, discurso narrativo, interpretacion de los actos indirectos del discurso y la prevalencia de la repeticion en la adquisicion de una nueva informacion, no examinadas en los estudios previos. Se espera con este estudio proporcionar informacion para una mejor comprension de los aspectos neuropsicologicos de la enfermedad, asi como permitir el desarrollo de propuestas de intervencion neuropsicologica. Palabras clave: Corea-acantocitisis, Neuroacantocitosis, cognicion, evaluacion neuropsicologica, Teoria de la Mente, estudio de caso.