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Featured researches published by Joaquín Díaz de Bustamante.


International Journal of Science Education | 2017

Challenges and opportunities in analysing students modelling

Paloma Blanco-Anaya; Rosária Justi; Joaquín Díaz de Bustamante

ABSTRACT Modelling-based teaching activities have been designed and analysed from distinct theoretical perspectives. In this paper, we use one of them – the model of modelling diagram (MMD) – as an analytical tool in a regular classroom context. This paper examines the challenges that arise when the MMD is used as an analytical tool to characterise the modelling process experienced by students working in small groups aiming at creating and testing a model of a sedimentary basin from the information provided. The study was conducted in a regular Biology and Geology classroom (16–17 years old students). Data was collected through video recording of the classes, along with written reports and the material models made by each group. The results show the complexity of adapting MMD at two levels: the group modelling and the actual requirements for the activity. Our main challenges were to gather the modelling process of each individual and the group, as well as to identify, from students’ speech, which stage of modelling they were performing at a given time. When facing such challenges, we propose some changes in the MMD so that it can be properly used to analyse students performing modelling activities in groups.


Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas | 2014

Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias | 2017

Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización

Paloma Blanco-Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Enseñanza de las ciencias | 2017

Evolución en el uso de modelos a través de la argumentación en una actividad de geología

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Archive | 2016

La argumentación en una actividad de enzimas en Secundaria

Mª Peregrina Varela Caamiña; Paloma Blanco-Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Archive | 2016

El uso de modelos en una actividad de enzimas en secundaria

Mª Peregrina Varela Caamiña; Paloma Blanco-Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales | 2016

Una actividad de modelización para trabajar la estratigrafía en un contexto real

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra | 2014

Reconstruir el pasado: argumentación y uso de pruebas en problemas de geología.

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas | 2013

Competencia en el uso de pruebas en la modelización de la cuenca sedimentaria de As Pontes

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante


Boletín das ciencias | 2012

A antiga conca de As Pontes: contexto para aprender estratigrafía

Paloma Blanco Anaya; Joaquín Díaz de Bustamante

Collaboration


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Paloma Blanco Anaya

University of Santiago de Compostela

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Paloma Blanco-Anaya

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Rosária Justi

Universidade Federal de Minas Gerais

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