Jordi Perdiguero

Price rivalry in airline markets: a study of a successful strategy of a network carrier against a low-cost carrier

In the post-liberalization period, competition has increased in airline markets. In this context, network carriers have two alternative strategies to compete with low-cost carriers. First, they may establish a low-cost subsidiary. Second, they may try to reduce costs using the main brand. This paper examines a successful strategy of the first type implemented by Iberia in the Spanish domestic market. Our analysis of data and the estimation of a pricing equation show that Iberia has been able to charge lower prices than rivals with its low-cost subsidiary. The pricing policy of the Spanish network carrier has been particularly aggressive on less dense routes and shorter routes.

Èxit acadèmic, característiques personals i procés de Bolònia: Una aplicación econométrica.

La universitat espanyola es troba en ple proces dimplementacio de lespai europeu d’ensenyament superior (EEES), aspecte que modificara les metodologies docents que habitualment shan vingut utilitzant. Aquest treball te com a objectiu principal examinar en quina mesura les noves metodologies docents poden influir en les qualificacions obtingudes pels alumnes. Per aixo sha elaborat una enquesta entre els alumnes de lassignatura de Politica Economica de la Universitat de Barcelona, on podem distingir dos grups d’estudiants: els que han seguit la metodologia docent de lEEES duna banda, i els que han mantingut la metodologia tradicional davaluacio. Aquest fet conforma una estructura dexperiment natural, en el que hi ha un grup afectat pel canvi en la metodologia docent, i un grup de control. Lestimacio dun model logit ordenat ens permet observar com les noves metodologies docents basades en la implementacio de lEEES ajuden a millorar substancialment les qualificacions obtingudes pels alumnes. Altres variables que ajuden a obtenir millors qualificacions son les hores destudi, lassistencia a classe i els coneixements previs dels alumnes. En aquest sentit, una implantacio reeixida de lEEES exigira desenvolupar les estrategies de motivacio pertinents perque augmenti les hores que els alumnes dediquen a lestudi, augmenti el percentatge dassistencia a les classes magistrals i hi hagi una coordinacio adequada dels diferents nprogrames de les assignatures. En definitiva, la implementacio de lEEES pot ser un bon instrument per millorar el rendiment academic dels estudiants universitaris espanyols sempre que la reforma tingui en compte aquells aspectes que influeixen en aquest rendiment. Aixo sha de tenir en compte a lhora de valorar una reforma tan complexa i exigent tant per alumnes com per professors.