José Devís

Deporte entre rejas. ¿Algo más que control social?

Sport practices belong to the prison’s landscape. Nevertheless, there is a lack of knowledge about the role they play in prisons ordinary life. Therefore, we developed an ethnographic study, mainly located in the sports hall of a Spanish prison, to understand exercise and sport meanings among inmates, workers, educators and monitors. Data indicate that social rehabilitation through sport is an illusion, although it is the official goal of imprisonment. Even so, participants assign different benefits to exercise and sport, especially inmates. Educative potential of self-control through sport and, mainly, distraction and compensation strategy to cope with boredom, time and confinement’s physical and mental problems are among them. Paper concludes that exercise and sport can play a symbolic ‘evasion’ and personal liberation, but are constrained by a context in which control and order are at the forefront of everything.

El ejercicio físico y la promoción de la salud en la infancia y la juventud

Resumen La «nueva conciencia sobre la salud», que surge en los paises desarrollados en torno a los anos 70 y 80, ha contribuido a considerar al ejercicio tisico como un elemento de promocion de la salud. Pero tambien puede llevar a establecer relaciones simplistas entre el ejercicio fisico y la salud, especialmente crfticas para los profesionales que desarrollan programas de promocion. En este articulo se discuten cinco aspectos problematicos que deben tenerse en cuenta en los programas de promocion: 1) el papel problematico del ejercicio fisico en la promocion de la salud y en la educacion fisica escolar como area de actuacion privilegiada en ninos y jovenes; 2) la relacion automatica entre condicion fisica y salud, cuando la primera busca altos niveles de rendimiento fisico y la segunda esta vinculada a un ejercicio moderado, regular y frecuente; 3) los problemas que poseen los test de condicion fisica como medida de la actividad fisica relacionada con la salud; 4) el supuesto de que cualquier tipo de ejercicio y actividad reporta beneficios saludables; y 5) la cantidad de ejercicio necesario para la salud como problema practico. A partir de la discusion se ofrecen las siguientes propuestas, considerar los riesgos de la practica de actividad fisicacomo un criterio para la seleccion de ejercicios; enfatizar los aspectos cualitativos de la ejecucion en lugar de los cuantitativos; reconceptualizar la condicion fisicay el deporte hacia un enfoque de salud; incluir una amplia gama de actividades que ofrezcan la oportunidad de participar a todos los ninos y jovenes; reducir la importancia de los tests en la evaluacion de los programas; y otras consideraciones educativas que ayuden a mantener la practica del ejercicio mas alla del periodo escolar.

Health-Based Physical Education in Spain: The Conception, Implementation and Evaluation of an Innovation:

Introduction Health is, nowadays, one of the fashionable words in Spanish life which, together with others related to it such as well-being, lifestyle and quality of life are present in the media and social and academic circles. This situation is a manifestation of what some authors call the ’new health consciousness’ (Crawford, 1987; Tinning, 1990) that emerged in western countries in the 1970s and 1980s. A number of

Las revistas científico-técnicas españolas de ciencias de la actividad física y el deporte: adecuación a las normas ISO y grado de normalización

Este articulo tiene por objeto conocer el grado de normalizacion y la adecuacion de las revistas cientifico-tecnicas espanolas del campo de las Ciencias de la Actividad Fisica y el Deporte a diversos apartados clave de las normas ISO 8-1977 e ISO 215-1986. A partir de la observacion directa de los fasciculos, se han confeccionado dos indices para calcular el Grado General de Normalizacion (GGN) y el Grado Fundamental de Normalizacion (GFN). Los resultados indican que el ajuste de las publicaciones a la norma ISO 8-1977 es equivalente a la de otros campos espanoles como el de Economia y el de Tecnologia, mientras que es menor en la norma ISO 215-1986. La mayoria de las revistas presentan un GFN inferior a su respectivo GGN. Como principal conclusion se senala la existencia de un margen considerable de mejora en las revistas estudiadas, especialmente en los aspectos fundamentales de las normas.

A ANÁLISE NARRATIVA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

This paper follows an earlier work published in this journal (v.17, n.1, 2011) which addressed the questions of what is and what can offer narrative research to the study of physical education and sport. This paper addresses the methodological aspect of narrative research, specifically narrative analysis. First, it explains what is meant by narrative analysis. Second, we distinguish between two main strategies used to analyze narratives: the emphasis on the story and the emphasis on the analysis. The typology is completed with a review of works in our field with different analytical focus on the Whats and/or the Hows of the accounts. We conclude with a number of considerations to encourage and, in turn, invite researchers to be cautious when analyzing narratives.

Un estudio sobre los materiales curriculares inipressos en Educación Fisica: implicaciones para la formación del profesorado

Neste artigo apresenta-se a fase descritiva de uma investigacao sobre os materiais curriculares impressos derivados da analise de um questionario elaborado para esse fim. O questionario foi aplicado sob a forma de entrevista em uma amostra representativa de professores e professoras de educacao fisica da Provincia de Valencia que trabalham no ensino secundario obrigatorio. Apresentam-se os resultados gerais relativos a escolha, a elaboracao e o uso desses materiais. Posteriormente, discutem-se esses resultados e se comenta suas implicacoes para a formacao do professorado.