José Domingo García Merino

Factores Dependientes de la gestión universitaria como determinantes del rendimiento del alumno: un análisis multivariante.

El rendimiento de su alumnado es una de las principales preocupaciones de toda comunidad universitaria. En este trabajo se pretende avanzar en esta cuestion en tres sentidos: en primer lugar, se adapta el concepto de rendimiento del alumno al Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). Este nuevo contexto exige la conversion del concepto de rendimiento a una variable multidimensional que abarque, ademas de la calificacion obtenida, la adquisicion de competencias asociadas a la titulacion. En segundo lugar, la mayoria de los estudios publicados centra su atencion en aspectos relacionados con los alumnos. En esta investigacion se analizan unicamente aquellos factores determinantes del rendimiento del alumno universitario que caen dentro del ambito de gestion universitaria, es decir, elementos respecto a los que es posible desarrollar actuaciones y politicas de mejora. Por ultimo, se desarrolla un analisis multivariante de los factores explicativos, puesto que el objeto de estudio es el resultado de la interrelacion conjunta y simultanea de diversas variables. Asi, se plantea como objetivo principal analizar de forma conjunta los factores dependientes de la gestion universitaria como determinantes del rendimiento de los alumnos, dentro del contexto del EEES. A partir de una muestra de 264 alumnos de la UPV/EHU, y a traves de un analisis logit, se ha observado que el uso de las TIC, el tamano del grupo, las caracteristicas del profesorado, la metodologia docente empleada y la presencialidad son factores que afectan al rendimiento de los alumnos. Sin embargo, la relevancia de estos factores difiere en funcion del indicador de rendimiento utilizado: calificacion obtenida, competencias interpersonales, instrumentales o sistemicas. Por ello, resulta primordial que las universidades establezcan cuales son sus prioridades o sus objetivos para poder centrar sus esfuerzos en una u otra direccion.