Karla Marques da Rocha

Educação Ambiental: relação entre a produção científica, as políticas nacionais e evolução da consciência ambiental na UFSM

The objective was to relate the scientific production in the last fifteen years with the development of national and environmental awareness policies in UFSM. Magazines were selected from the field of Education and Teaching, in which was observed how many times the words: environment, environmental, soil, air, water, pollution, forests, fauna, flora, greenhouse effect and waste were cited as main subject in each journal. Also was evaluated the evolution of environmental awareness through a questionnaire involving students of different courses of University Federal Santa Maria. The results show that scientific production has a direct relationship with the growth of national policies and also that the evolution.

Organização didático-metodológica das aulas de Anatomia e Fisiologia Humana: comportamento e percepção dos estudantes

O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa quantitativa, do tipo pesquisa-acao, cujo objetivo foi analisar o comportamento e a percepcao dos estudantes sobre a organizacao didatico-metodologica, atraves dos momentos didatico-problematizadores, implementada em tres aulas da Disciplina de Anatomia e Fisiologia Humana de um Curso Tecnico em Enfermagem da cidade de Santa Maria, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Foram planejadas pelas pesquisadoras tres aulas sobre os temas: sistema endocrino, tegumentar e nervoso, tendo por base a organizacao didatico-metodologica atraves dos momentos didatico-problematizadores. As aulas foram implementadas numa turma do Modulo I, do Curso Tecnico em Enfermagem, constituida por oito estudantes. Para a coleta dos dados foram utilizados diario de bordo para registro dos comportamentos dos estudantes observados em cada aula e questionario com perguntas fechadas e abertas para identificar a percepcao e sugestoes dos estudantes acerca da organizacao didatico-metodologica atraves dos momentos didatico-problematizadores. Dentre os principais resultados, destaca-se a percepcao da maioria dos estudantes que considerou boa e/ou muito boa a organizacao didatico-metodologica utilizada, assim como os seus momentos constituintes (desafio inicial, melhor solucao escolar no momento, desafio mais amplo e tarefa extraclasse). Sendo que alguns estudantes ainda apresentam comportamento passivo diante do processo de ensino-aprendizagem, concluindo-se que ainda existe uma necessidade de mudancas culturais neste contexto pesquisado, partindo especialmente das acoes docentes.

Formação continuada dos professores das escolas técnicas da Universidade Federal de Santa Maria

This article highlights the importance of the presence of teachers in continuing education courses, aiming to analyze the participation of teachers of Polytechnic and Technical Industrial - Ctism - Colleges of Federal University of Santa Maria - UFSM - in continuing education courses. For this, we conducted a quantitative survey and the data collected through a multiple choice questionnaire that was applied to teachers in these institutions. It was concluded that most teachers of Polytechnic and Ctism Colleges of UFSM participate in continuing education courses and institutions to receive this incentive. Still, teachers attend refresher courses in education, even those that are embedded in more technical areas. Key-words: professional development, technological education.

Arquitetura do espaço escolar, adequação da edificação aos parâmetros ambientais: estudo de caso Ctism - Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

The constant search for thermal comfort in residences has one great barrier to overcome, the emerging plea of electrical energy consumption reduction. This paper discuss some strategies to improve thermal comfort in educational environments.To set parameters for thermal comfort in educational buildings and to point strategies for thermal conditioning we used the Givoni`s bioclimatic charts results, through Mahoney`s method, they were experts in the field of thermal building in temperate climates. For demonstration, the Colegio Tecnico Industrial de Santa Maria - Ctism - was chosen as study case, in order to demonstrate the possibilities around a building. The main identified strategies were the adjustment of the position, size and the miter`s solar position for the purpose of having better internal ventilation in the building and lower solar exposure. Furthermore, the use of bright colors in the sidewalls and roof in order to reduce the absorbed heat. Key-words: thermal comfort, mahoney`s chart, givoni`s method, sustainability.

Orientação de Estágio: uma experiência na formação de docentes

This paper discusses the use of Web-based Educational Technologies, specially the Wiki activity tool in Moodle, on the subject of Supervised Teacher Training of the Special Undergraduate Program of Teachers’ Education for Professional and Technological Education of UFSM. The posts made by 29 students and their advisor were analyzed with regards to their teaching lessons and their implementation. The posts enabled a discussion on the Wiki space fostering categories of indicative elements for the supervision for future training by means of conversation networks. The possibility of follow-up, guiding, evaluations and learning became effectively a period of constructing experiences, beyond the academic space.

Expectativas dos alunos de diferentes faixas etárias do Técnico em Agropecuária quanto à Educação Profissional

It is proposed from this investigative study to analyze the expectations of entering students of technical course in Agriculture, with different age groups, as the contribution of professional education for its professionalism and continued education. A mixed questionnaire was applied and, to evaluate the data, the group was divided into two categories. Differences in their school history were evidenced, as well as their expectations regarding the course. The younger students have a tendency to be conducting the course because they could not join a college. On the other hand, older students seek in technical knowledge to act professionally or to be a complement of their graduation. Thus, the teachers and the school need to strengthen the possibilities that the course provide, in order to stimulate the course ending, in order to form professionals to contribute to the community.

Supervisão de Estágio: Uma Experiência em Rede

A presente pesquisa tem como objetivo a avaliacao das consequencias da colaboracao entre alunos leigos em musica atraves de atividades educacionais envolvendo a composicao musical com suporte computacional. Foi realizado um estudo de caso que teve uma parte exploratoria e outra explanatoria. A exploratoria teve o objetivo de comparar o discurso entre os alunos de dois grupos na atividade de composicao musical colaborativa realizada. Ja a parte explanatoria teve o objetivo de entender a percepcao dos participantes sobre sua producao individual comparada a sua producao colaborativa. Um dos resultados parece indicar que atividades de aprendizagem de musica por composicao colaborativa sao melhores vistas pelos aprendizes, quando comparadas as mesmas atividades executadas de maneira individual. Alem disso, foi visto que os alunos parecem perceber o “discurso musical” de seus colegas e refletem sobre ele, adaptando suas contribuicoes individuais.Este artigo aborda a utilizacao das Tecnologias Educacionais em Rede, especialmente o recurso Wiki, na disciplina de Supervisao de Estagio em um Programa Especial de Graduacao de Formacao de Professores para a Educacao Profissional e Tecnologica. Analisou-se os registros feitos por vinte e nove estudantes e o respectivo orientador, referentes aos planos de aula e sua implementacao. As postagens geraram reflexoes no espaco Wiki, proporcionando categorias de elementos indicadores para a supervisao dos futuros estagios, na forma de rede de conversacao. A possibilidade de acompanhamentos, orientacoes, avaliacoes e aprendizagens tornou-se efetivamente um periodo de construcao de experiencias, alem do espaco academico.Este artigo descreve o modelo de trabalho adotado pelo Projeto Lotus para a transformacao de maquinas caca-niqueis em computadores com o sistema operacional Linux e a suite educacional GCompris como um esforco para melhorar a inclusao digital nas escolas municipais do ensino fundamental em Balneario Camboriu, SC. Os resultados obtidos entre 2009 e 2012 foram a instalacao de 12 laboratorios nos nucleos de educacao infantil, 122 computadores e um total de 2.433 estudantes favorecidos.O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a insercao do Projeto Um Computador por Aluno na realidade escolar, apresentando experiencias de praticas pedagogicas utilizando-se do software Squeak Etoys, disponivel no laptop educacional. O trabalho apresenta um breve recorte historico a respeito do projeto citado, sobre sua insercao nas escolas publicas e da dinâmica da formacao continuada entre professores de algumas escolas de Sergipe contempladas pelo projeto. A pesquisa baseou-se em um estudo de caso, apresentando depoimentos obtidos a partir da formacao continuada do Projeto UCA, evidenciando praticas exitosas a partir da insercao do Programa no estado, que podem ser difundidas e aprimoradas pelos docentes.A utilizacao das novas tecnologias no contexto educacional inspira educadores no desenvolvimento de estrategias inovadoras e motivadoras nas diversas areas do conhecimento. No entanto e imprescindivel observar como os alunos interagem com essas tecnologias. A partir de observacoes do cotidiano escolar, promovemos o projeto Fa de Fanzine com o objetivo de proporcionar aos estudantes a oportunidade de produzir um fanzine, atraves do qual pudessem vivenciar a inedita e fascinante experiencia de integrar arte, leitura, producao de imagens e textos, em diversos generos, relacionados a um objeto de seu interesse, utilizando a tecnologia do computador, visando socializacao dos conteudos atraves de suporte impresso e virtual.Este artigo tem como finalidade explanar a implantacao por iniciativa e recursos proprios do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) em um municipio da Regiao Metropolitana de Curitiba, capital do Estado do Parana, visando salientar a importância do Projeto como um todo, desde a estruturacao da escola para receber os Laptops Educacionais, a conscientizacao da comunidade escolar a respeito da utilizacao deste recurso e tambem a formacao continuada de todos os profissionais envolvidos no Projeto.

Estágio na Formação de Professores no Contexto das Novas Tecnologias de Informação – Princípios Norteadores e Desafios a Serem Enfrentados

O presente artigo tem como principal objetivo ampliar e contribuir com o debate e a producao cientifica relacionada a formacao de professores na modalidade a distância, com apoio das NTIC’s. Neste contexto surgem dois problemas em particular: Qual poderia ser a estruturacao adequada das atividades de estagio curricular supervisionado na organizacao temporal do curso de forma que, a construcao do profissional da educacao se de no contexto onde surge a propria profissao? Como conceituar supervisao de estagio neste mesmo contexto? O inicio do debate sera construido por meio da analise do projeto para Estagio Curricular Supervisionado, do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Series Iniciais e Educacao Infantil, da Universidade de Caxias do Sul.