Kwangsoo Kim

초등교사의 소명의식과 심리적 안녕감과의 관계: 회복탄력성의 매개효과

본 연구는 대학생의 불안정 성인애착이 생활 스트레스에 미치는 영향을 알아보고 회복 탄력성의 매개효과가 있는지를 알아보기 위한 연구이다. 이를 위해 경기도 A시에 소재한 2개 대학교의 남녀 대학생을 대상으로 불안정 성인애착, 회복탄력성, 생활 스트레스에 관한 설문을 실시하였으며, 총 210부의 설문지를 배포하여 회수된 설문지 중 응답이 미비한 10부의 자료를 제외하고 최종 200부를 통계분석 하였다. 수집된 자료는 SPSS15.0프로그램을 이용하여 기초 자료를 분석하였고, 가설 검증을 위해 AMOS 7.0프로그램을 이용하여 확인적요인분석, 구조방정식모형(Structural Equation Model: SEM)을 이용한 부트스트랩(bootstrap) 방법을 통한 매개효과 검증을 수행하였다. 본 연구에서 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 불안정 성인애착(회피, 불안)이 클수록 생활 스트레스는 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 회복 탄력성이 클수록 생활스트레스는 감소하는 것으로 나타났다. 셋째, 불안정 성인애착과 생활스트레스에 대한 회복탄력성 매개효과를 분석한 결과, 불안정 성인애착과 생활스트레스에 대한 회복탄력성은 부분매개효과가 있었다. 이는 불안정 성인애착이 생활스트레스에 직접적으로 영향을 주는 것보다 불안정 성인애착이 회복탄력성을 매개로 하여 생활스트레스에 간접적으로 영향을 주는 것이 더 크다는 것을 보여준다. 이러한 연구결과는 생활 스트레스를 받고 있는 대학생들을 상담할 때 불안정 성인애착 뿐 아니라 회복탄력성에도 개입하는 것이 효과적일 수 있으며, 생활 스트레스를 줄이기 위한 회복탄력성 향상 프로그램 개발의 필요성을 시사하고 있다.본 연구는 초등교사들의 소명의식과 심리적 안녕감 간의 관계에서 회복탄력성의 매개역할을 확인하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 서울지역 368명의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 소명의식과 심리적 안녕감의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 구조방정식을 통해 검증하고 Sobel test를 실시하여 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 소명의식은 교사의 회복탄력성 및 교사의 심리적 안녕감과 유의미한 정적상관관계를 보였다. 둘째, 회복탄력성은 소명의식과 심리적 안녕감간의 관계를 부분매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 초등교사들을 위한 소명의식 및 회복탄력성 증진을 위한 전문적 교사교육 프로그램 개발이 필요함을 제시하였고, 연구의 의의를 논의하고 향후 연구를 위한 제언을 하였다.