Lucio Cottini

A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness

Il contributo presenta in dettaglio le procedure di costruzione e validazione di uno strumento per valutare i processi inclusivi riferit i ai contesti scolastici, chiamato “Scala di Valutazione dei Processi Inclusivi”. Frutto del lav oro congiunto svolto dagli autori, la Scala si pone come uno strumento valutativo e autovalutat ivo utile a consentire da un lato, la realizzazione di specifiche forme di misurazione e, dall’altro, la promozione di processi di riflessione sugli indicatori di qualita dell’educaz ione inclusiva, per contribuire alla progettazione e alla regolazione in itinere del pro getto educativo della scuola e della classe. Lo strumento, anche nella sua versione digitale, co nsente di pianificare ricerche, che possono raccogliere evidenze in grado di avvalorare l’organizzazione scolastica italiana di full inclusion .