Luís Fernando da Silva Laroque

Conhecimentos tradicionais kaingang nas terras indígenas jamã tÿ tãnh/estrela, pó nãnh mág e ka mág/farroupilha, rio grande do sul/brasil: permanências e (re)significações no fio do tempo

Os Kaingang sao uma etnia indigena do tronco linguistico Je, estao localizados tradicionalmente no centro sul do Brasil Meridional e somam aproximadamente 38 mil individuos. Os espacos de investigacao sao a Terra Indigena Jama Ty Tanh , situada na cidade de Estrela/RS e as Terras Indigenas Po Nanh Mag e Ka Mag , ambas localizadas na cidade de Farroupilha/RS. O objetivo e apresentar alguns conhecimentos tradicionais perpetuados e/ou (re)significados pelos Kaingang das Terras Indigenas Jama Ty Tanh, Po Nanh Mag e Ka Mag em contextos urbanos. A metodologia consiste em um estudo qualitativo e descritivo. Os procedimentos metodologicos sao revisao bibliografica sobre os Kaingang, levantamento e analise de fontes documentais encontradas no Ministerio Publico Federal de Lajeado e de Caxias do Sul. Nas Terras Indigenas mencionadas foram realizadas pesquisa de campo, posteriores escritas de diarios de campo, registros fotograficos e entrevistas com os indigenas baseadas na metodologia de Historia Oral. Os dados pesquisados foram analisados com base em teoricos da cultura, etnicidade, cosmologia e interculturalidade onde, por exemplo, a nominacao das Terras Indigenas relaciona-se a ordem simbolica Kaingang. Jama Ty Tanh significa “os coqueiros que vivem ali”, Po Nanh Mag significa “morros e montanhas proximos de nos” e Ka Mag “arvore grande que esta aqui”. Existe tambem, entre outros aspectos, a pratica da reciprocidade intra e interaldea, a organizacao sociopolitica, permanencia de conhecimentos de etnobotânica e a pedagogia do afeto a terra que, portanto devem ser respeitados como direitos humanos e a ancestralidade indigena.

A evasão no ensino médio

O presente artigo tem como objetivo analisar os fatores que levam os alunos a evadir as salas de aula de uma escola publica de ensino medio localizada no Vale do Taquari/RS e as praticas pedagogicas/estrategias que o supervisor podera elaborar juntamente com o grupo de professores e funcionarios. Nos ultimos anos a realidade de muitas escolas publicas ha grande indice de evasao no ensino medio. Nesta direcao, o trabalho preocupou-se tambem em encontrar maneiras/estrategias possiveis de serem executadas pelo grupo gestor juntamente com os professores a fim de amenizar esse elevado indice de evasao. Foram realizadas revisoes bibliograficas de obras que tratam sobre a evasao escolar (livros, leis, artigos) e tambem realizadas entrevistas semi-estruturadas com professores do ensino medio de uma escola publica estadual do municipio de Progresso, juntamente com questionarios sobre o tema deste projeto com supervisores e alunos (casos) que permanecem nesta escola. DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v12i25.1042

A história dos Kaingang da terra indígena Linha Glória, Estrela, Rio Grande do Sul/Brasil: sentidos de sua (re)territorialidade

This paper discusses the history of the Kaingang indigenous group that is located in Linha Gloria Indigenous Land, in Estrela, Taquari Valley, state of Rio Grande do Sul, Brazil, and is focused on their movements in the Kaingang traditional territory. Through this research, we intend to show that this group, despite of having been placed in the outside of the indigenous lands taken by the Brazilian National State, where reside many of their relatives, continued to experience cultural practices of Kaingang tradition. The main objetive of this study is also to demonstrate that these indigenous people have been protagonists of their own historicity and the senses with which they involve their territoriality have strong relations to the Kaingang traditional cosmology, and this is a true cultural and heritage richness for Taquari Valley.