Lyda Halbaut

Estrategia de aprendizaje interactivo para la mejora de la aplicación de la competencia matemática en el entorno de la Farmacia Galénica: Impacto de las primeras acciones de mejora sobre el rendimiento de los alumnos

La Lección de Moodle para el aprendizaje autónomo de los estudiantes

La formación en competencia matemática aplicada a la farmacia galénica: Diagnóstico en primer año de Farmacia en la UB

Creación por parte de los estudiantes de una base de datos sobre voces en el aula Moodle

El desarrollo de competencias en el punto de mira: Perspectiva de los graduados en Farmacia a través de encuestas y relatos

El futur professional del farmacèutic d'indústria: Activitats pràctiques de l'assignatura Farmàcia Galènica III i Gestió de la Qualitat: Valoració dels estudiants de l'activitat de visita i auditoria a un laboratori farmacèutic

El protagonismo de los estudiantes en su propia evaluación: Validación del proceso e instrumentos de evaluación del aprendizaje práctico y de una competencia associada

Metodologia innovadora per fomentar l'aprenentatge de competències transversals durant les pràctiques de l'especialitat farmàcia galènica i industrial (TEFIG): optimització d'una formulació farmacèutica comercialitzada

La ética ¿competencia transversal olvidada en las titulaciones de Ciencias de la Salud de la Universidad de Barcelona?

Base de dades sobre veus elaborada pels estudiants al campus Moodle