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Featured researches published by Mª Paz Bermúdez.


Revista Medica De Chile | 2012

Situación epidemiológica actual del VIH/SIDA en Latinoamérica en la primera década del siglo XXI: Análisis de las diferencias entre países

Inmaculada Teva; Mª Paz Bermúdez; M. Teresa Ramiro; Gualberto Buela-Casal

Background: There is a great regional heterogeneity in the prevalence of HIV/ AIDS. Aim: To analyze the current situation of HIV/AIDS in Latin America by means of a comparative analysis among countries. Material and Methods: In a descriptive study (document analysis), epidemiological data about HIV/AIDS in Latin America as well as population data were used. Prevalence indexes and the distribution of HIV/AIDS cases were compared according to gender, age and transmission mode. Results: Dominican Republic, Panama, El Salvador and Honduras are the countries with the highest prevalence indexes. Colombia is in the first position in percentage of young men with HIV/AIDS and it is in the second position in percentage of children. Costa Rica is the second country for percentage of young men and male adults infected with HIV/AIDS. Paraguay is in the second place for children with HIV/AIDS and it is the third country in young men living with HIV/AIDS. Dominican Republic is in the first position in the percentage of young and adult females living with HIV/AIDS. The main transmission mode in all Latin American countries is sexual intercourse (heterosexual and homo/bisexual). Conclusions: Latin America is a heterogeneous region in HIV/AIDS which should be considered in the development and establishment of prevention strategies.


Revista Espanola De Salud Publica | 2009

Variables sociodemográficas y conductas de riesgo en la infección por el VIH y las enfermedades de transmisión sexual en adolescentes: España, 2007

Inmaculada Teva; Mª Paz Bermúdez; Gualberto Buela-Casal

Fundamento: Conocer las conductas sexuales es primordial para el desarrollo de programas de prevencion del VIH y las ETS. El objetivo principal de este estudio es analizar si existen en adolescentes diferencias en conductas de riesgo para la infeccion por el VIH y las ETS de acuerdo al tipo de centro educativo (publico/privado o concertado), el sexo y la edad. Metodos: Participaron 4.456 adolescentes. Se empleo un muestreo aleatorio estratificado con afijacion proporcional siendo los estratos la comunidad autonoma y el tipo de centro educativo (publico/privado o concertado). La muestra es representativa a nivel nacional con un nivel de confianza del 95,5%. Es un estudio descriptivo de poblaciones mediante encuestas con muestras probabilisticas de tipo transversal. Resultados: El porcentaje de adolescentes de centros privados que no utilizo el preservativo en la primera relacion sexual era superior al de los adolescentes de centros publicos (X² (1)=5,06; p=0,02). Los adolescentes de entre 17 y 18 anos eran los que informaron en mayor porcentaje que no utilizaron el preservativo en la ultima relacion sexual (X² (2)= 6,90; p=0,03). Un mayor porcentaje de varones que de mujeres tuvo una pareja ocasional en la ultima relacion sexual (X² (1)=127,79; p=0,00). Los adolescentes de centros privados informaron en mayor porcentaje que los adolescentes de centros publicos sobre el consumo de drogas en la ultima relacion sexual (X² (1)=5,72; p=0,02) asi como los varones en comparacion con las mujeres (X² (1)=36,37; p=0,00). Conclusiones: Se muestran diferencias en conductas de riesgo para la infeccion por el VIH en funcion de variables sociodemograficas que hacen reflexionar sobre la necesidad de considerar estos aspectos en los programas de educacion sexual dirigidos a adolescentes.


Cultura Y Educacion | 2011

Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las normativas de los estudios de doctorado en las universidades españolas

Gualberto Buela-Casal; Mª Paz Bermúdez; Juan-Carlos Sierra; Mª Teresa Ramiro; Ángel Castro

Resumen Un tema relevante pero poco estudiado en el marco de la universidad española es el de las normativas de los estudios de doctorado y su posible influencia en el número de tesis doctorales que se defienden. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar si existe relación entre las normativas de los estudios de postgrado y el número de tesis doctorales leídas en función del número de funcionarios doctores en cada universidad pública española en el periodo 2000–2007. Se analizaron las normativas que rigen los estudios de postgrado de todas las universidades públicas españolas, a la vez que se clasificó a éstas en tres grupos en función de su productividad en tesis doctorales. Los resultados muestran que las universidades cuentan con gran autonomía para regular sus estudios, pero respetando el marco que establece el Real Decreto 1393/2007, que regula los estudios universitarios oficiales en España. En la discusión se resalta la importancia de las normativas de doctorado, junto a otros factores, en la productividad científica en tesis doctorales de cada universidad.


Psicothema | 2014

Ranking 2012 de investigación de las universidades públicas españolas

Gualberto Buela-Casal; Mª Paz Bermúdez; Juan Carlos Sierra; Raúl Quevedo-Blasco; Alejandro Guillén-Riquelme

UNLABELLED 2012 ranking in research in Spanish public universities. BACKGROUND In order to guarantee the usefulness of promotion policies for the investigation of educational institutions, in recent years studies analyzing different indicators have been developed, with the intention of valuing possible changes in the future. The objective of this work is to update the research production and productivity ranking of Spanish public universities, using data from 2012. METHOD The same methodology as previous years has been followed. Seven indicators have been evaluated: articles from journals indexed in the JCR, research lines, R+D projects, doctoral theses, Spanish research and training grants, doctorate courses awarded a mention of excellence and patents. RESULTS Amongst the results obtained in the global ranking there are differences between the universities with a higher production (University of Barcelona, Complutense University of Madrid and the University of Granada) and those with a higher productivity (Pompeu Fabra, Pablo de Olavide and Miguel Hernández de Elche). CONCLUSIONS When comparing the results to those of 2011, it can be observed that the three most productive universities remain in the same positions.


Current HIV Research | 2014

Analysis of sexual behavior in adolescents.

Inmaculada Teva; Mª Paz Bermúdez; María Teresa Ramiro; Tamara Ramiro-Sánchez

The aim of this study was to describe some characteristics of vaginal, anal and oral sexual behavior in Spanish adolescents. It was a cross-sectional descriptive population study conducted using a probabilistic sample survey. The sample was composed of 4,612 male and female adolescents, of whom 1,686 reported having penetrative sexual experience. Sample size was established with a 97% confidence level and a 3% estimation error. Data collection took place in secondary education schools. Mean age of vaginal sex initiation was 15 years. Compared to females, males reported an earlier age of anal and oral sex initiation and a larger number of vaginal and anal sexual partners. Males also reported a higher frequency of penetrative sexual relations under the influence of alcohol or other drugs. A higher percentage of females than males reported not using a condom in their first anal sexual experience. This study provides a current overview of the sexual behavior of adolescents that can be useful for the design of future programs aimed at preventing HIV and sexually transmitted infections (STIs).


Cultura Y Educacion | 2011

Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las becas de Formación de Profesorado Universitario y de Formación de Personal Investigador

Gualberto Buela-Casal; Alejandro Guillén-Riquelme; Mª Paz Bermúdez; Juan-Carlos Sierra

Resumen En España, en las últimas décadas, se ha incrementado la inversión en investigación y en el doctorado. Sin embargo, la tasa de éxito en estos estudios es del 11%. Entre las ayudas para realizar el doctorado destacan los programas de Formación del Profesorado Universitario (FPU) y de Formación del Personal Investigador (FPI). El objetivo de este estudio fue realizar una evaluación del rendimiento de las becas FPU y FPI en función de la tasa de tesis doctorales. Se seleccionaron 3.711 becarios y se buscó sus nombres en el sistema de gestión de tesis doctorales españolas, TESEO. En los resultados obtenidos se observa que el porcentaje de éxito del programa FPU es de 37,9% y del 44,7% para el FPI. Los becarios FPU muestran un 6,8% menos de tesis respecto a los FPI. Con estos datos cabría plantearse el revisar la modalidad de estos programas de financiación dado que en ambos casos el número de tesis es inferior al 50%.


Spanish Journal of Psychology | 2009

Characteristics of Sexual Behavior in Spanish Adolescents

Inmaculada Teva; Mª Paz Bermúdez; Gualberto Buela-Casal


Revista De Psicodidactica | 2009

ANÁLISIS DESCRIPTIVO TRANSNACIONAL DE LOS ESTUDIOS DE DOCTORADO EN EL EEES

Mª Paz Bermúdez; Ángel Castro; Juan Carlos Sierra; Gualberto Buela-Casal


Psicothema | 2010

Relación de la productividad y eficiencia en investigación con la financiación de las comunidades autónomas españolas

Gualberto Buela-Casal; Mª Paz Bermúdez; Juan Carlos Sierra; Raúl Quevedo-Blasco; Alejandro Guillén-Riquelme; Ángel Castro


Revista de Investigación en Educación | 2009

Análisis de la motivación en la práctica de actividad físico-deportiva en adolescentes

Víctor J. Quevedo-Blasco; Raúl Quevedo-Blasco; Mª Paz Bermúdez

Collaboration


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Gualberto Buela-Casal

University of Córdoba (Spain)

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