Maddalena de Carlo

Maria Helena Araújo e Sá; Maddalena de Carlo; Sílvia Melo-Pfeifer

Abstract In this study, we intend to discuss questioning as a sign of Intercultural Communicative Competence in plurilingual environments, stressing the relationship between questioning and the process of developing discovery skills in Romance chat-rooms. Focusing specifically on episodes beginning with intercultural questioning, we will analyse: (1) typical situations leading to these kinds of questions and; (2) recurrent discursive topics of the corpus. These two subjects will allow us to reflect on how plurilingual/intercultural on-line communication ‘re-socializes’ individuals, creating new images/representations about others and their (inter)cultural identities and by promoting a greater awareness of what it means to participate in intercultural discussions. Procuraremos, neste estudo, analisar o processo de questionamento como sinal de Competência de Comunicação Intercultural, evidenciando a relação entre o acto de questionar e o processo de desenvolvimento da competência de descoberta em chats romanófonos. Debruçando-nos sobre episódios iniciados com questionamento de teor intercultural, analisaremos: (1) as situações que despoletam este tipo de questões; (2) os tópicos de discussão recorrentes nestes episódios. Estes dois focus de análise permitir-nos-ão reflectir acerca de como a comunicação plurilingue/intercultural ‘re-socializa’ os sujeitos, criando novas imagens/representações acerca dos outros e das suas identidades (inter)culturais e promovendo uma maior consciencialização do que significa participar em discussões interculturais.

Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo; Hidalgo Raquel

Ângela Espinha; Maria Helena Araújo e Sá; Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo; Carrasco Perea Encarnación

Maddalena de Carlo

Maddalena de Carlo; Sandra Garbarino