Marcus Vinicius Maltempi

Educação a distância ...

Universidade Estadual Paulista Departamento de Estatistica, Matematica Aplicada e Computacao

A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância

This paper presents the assessment as an aspect, sufficiently important for the education in general, that also it must be thought and be discuss in front of the Distance Education. Thus, from our experience as professors and having for context a course fulfilled totally at distance, we analyzed some interactions that occurred during the course, which was developed having as north the constructionist educational theory. We also used this theory to elaborate our ideas regarding the character of the evaluation front of a formative conception, in an environment of Distance Education, which valued all the types of interaction. Then, we united the Constructionism with the Formative Evaluation, which aims to perfect the learning process of the pupil instead of measure what this learned.Este artigo trata da avaliacao como um aspecto bastante relevante para a educacao em geral, que tambem deve ser pensado e discutido frente a Educacao a Distância (EAD). Assim, a partir de nossa experiencia como professores e tendo por contexto um curso realizado totalmente a distância, analisamos algumas interacoes ocorridas ao longo do curso, que foi desenvolvido tendo como norte a teoria educacional construcionista. Valemo-nos tambem desta teoria para elaborar nossas ideias a respeito do carater da avaliacao frente a uma concepcao formativa, em um ambiente de EAD, o qual valorizou todos os tipos de interacao. Entao, aliamos o Construcionismo1 a Avaliacao Formativa que visa ao aperfeicoamento do processo de aprendizagem do aluno em vez de buscar medir o que este aprendeu.

Notação matemática para ambientes de aprendizado eletrônico online utilizando ferramentas de código aberto

Este artigo apresenta questoes tecnicas associadas ao uso de notacao matematica na web e revisa as principais tecnologias para uso de notacao matematica disponiveis atualmente. E apresentada uma proposta baseada em tecnologias abertas e gratuitas para viabilizar o uso da notacao matematica em um ambiente de aprendizado eletronico (learning management systems) baseado na web de forma a contornar os principais obstaculos do atual momento da web.

La evaluación bajo el aspecto de la educación a distancia

This paper presents the assessment as an aspect, sufficiently important for the education in general, that also it must be thought and be discuss in front of the Distance Education. Thus, from our experience as professors and having for context a course fulfilled totally at distance, we analyzed some interactions that occurred during the course, which was developed having as north the constructionist educational theory. We also used this theory to elaborate our ideas regarding the character of the evaluation front of a formative conception, in an environment of Distance Education, which valued all the types of interaction. Then, we united the Constructionism with the Formative Evaluation, which aims to perfect the learning process of the pupil instead of measure what this learned.Este artigo trata da avaliacao como um aspecto bastante relevante para a educacao em geral, que tambem deve ser pensado e discutido frente a Educacao a Distância (EAD). Assim, a partir de nossa experiencia como professores e tendo por contexto um curso realizado totalmente a distância, analisamos algumas interacoes ocorridas ao longo do curso, que foi desenvolvido tendo como norte a teoria educacional construcionista. Valemo-nos tambem desta teoria para elaborar nossas ideias a respeito do carater da avaliacao frente a uma concepcao formativa, em um ambiente de EAD, o qual valorizou todos os tipos de interacao. Entao, aliamos o Construcionismo1 a Avaliacao Formativa que visa ao aperfeicoamento do processo de aprendizagem do aluno em vez de buscar medir o que este aprendeu.

Evaluation from an EAD perspective

This paper presents the assessment as an aspect, sufficiently important for the education in general, that also it must be thought and be discuss in front of the Distance Education. Thus, from our experience as professors and having for context a course fulfilled totally at distance, we analyzed some interactions that occurred during the course, which was developed having as north the constructionist educational theory. We also used this theory to elaborate our ideas regarding the character of the evaluation front of a formative conception, in an environment of Distance Education, which valued all the types of interaction. Then, we united the Constructionism with the Formative Evaluation, which aims to perfect the learning process of the pupil instead of measure what this learned.Este artigo trata da avaliacao como um aspecto bastante relevante para a educacao em geral, que tambem deve ser pensado e discutido frente a Educacao a Distância (EAD). Assim, a partir de nossa experiencia como professores e tendo por contexto um curso realizado totalmente a distância, analisamos algumas interacoes ocorridas ao longo do curso, que foi desenvolvido tendo como norte a teoria educacional construcionista. Valemo-nos tambem desta teoria para elaborar nossas ideias a respeito do carater da avaliacao frente a uma concepcao formativa, em um ambiente de EAD, o qual valorizou todos os tipos de interacao. Entao, aliamos o Construcionismo1 a Avaliacao Formativa que visa ao aperfeicoamento do processo de aprendizagem do aluno em vez de buscar medir o que este aprendeu.