Maria da Conceição Carrilho de Aguiar

Um olhar sobre desafios da gestão didático-pedagógica no Ensino Superior

Tratar da gestao na Educacao Superior remete a considerar principios que vem fundamentando politicas no âmbito da relacao de indissociabilidade institucionalpedagogica nesse nivel de ensino. Nessa direcao, o presente texto versa sobre a possibilidade de um lugar de ensino sistematizado que leve em conta questoes de ordem didatico-pedagogica na gestao no Ensino Superior, refletindo sobre a relacao institucional-pedagogica nesse cenario. O estudo tem como foco a compreensao de que uma gestao democratica se concretiza a partir das tensoes e dos conflitos presentes no cotidiano. Por um lado, a gestao nesse contexto evidencia demandas apresentadas aos docentes que atuam no setor publico, decorrentes de exigencias dos processos avaliativos que trazem como consequencia acoes de produtividade as quais vem acarretando a intensificacao do trabalho docente. E, por outro lado, ela indicia possibilidades de alargar uma atuacao colegiada nos processos decisorios dos rumos da gestao no Ensino Superior.