Maria Luísa Magalhães Nogueira

Fronteiras Trabalho e Pena: das Casas de Correção às PPPs Prisionais

As praticas punitivas historicamente tem se apresentando ora como meio de garantir a existencia de mao de obra, ora como meio de alocar aqueles que nao se adequam ao “correto” funcionamento social. Loucos, mendigos, pobres, dentre outros, formam um grupo de “ociosos” que, estando a margem da sociedade sao apontados como possiveis alvos do confinamento nos muros das instituicoes totais, com a participacao de profissionais do campo psi. Enclausurados, e possivel transforma-los em corpos disciplinados e habilitados para o trabalho. Propoe-se neste artigo impulsionar a discussao acerca da relacao trabalho e marginalidade interrogando o tipo de trabalho destinado aos fora da ordem e seu uso em contextos de encarceramento e assim criar condicoes e oferecer elementos para questionar as praticas psi no sistema prisional. Nessa linha enseja-se problematizar o projeto de Parcerias Publico-Privadas no complexo penal. Ver-se-a que muito mais do que a improvavel combinacao de qualidade e eficiencia apresentada pelos ideologos da privatizacao, o que se observa e a conversao da prisao em um meio de controle lucrativo daqueles que nao participam do mercado de consumo e de producao capitalista. Se fora das grades estes estao excluidos do modo de producao ou, ainda, sua producao nao e capturavel ou interessante ao capital, intramuros, sao transformados em materia-prima para alcancar o objetivo desse projeto de privatizacao: o lucro.

Educadores Sociais: o reconhecimento cotidiano e a organização de trabalho

Os programas sociais tem recrutado jovens moradores das periferias sociais, que passam a atuar profissionalmente por meio de politicas culturais, sao os chamados educadores sociais. Partindo de uma pesquisa que interrogou as configuracoes do trabalho nesse contexto especifico, apresentamos nesse texto as categorias reconhecimento e mobilidade psicossocial, bem como uma discussao historico-politica sobre educacao social. A pesquisa utilizou historias de vida, observacao participante em uma oficina e duas entrevistas com educadores do Programa Fica Vivo! em Minas Gerais, analisadas por meio de categorizacao em analise cruzada. Percebemos que os processos de segregacao que permeiam a relacao cidade e alteridade estao presentes nesse cenario.

Histórias de vida e trabalho cultural: a construção do sujeito e a pertinência da memória

This work intends to supply a perspective about space and its relations to the processe of subjectivity and memory. Based on the definition of place as an existence category, producing the quotidian, it is possible to visualize its historical inscriptions and its possibilities to resist aiming the construction of the social subject. Thus, two researches with the same method, the Life History, are discussed in this text by drawing a path that shows the force of certain categories, such as place and territory, in order to comprehend the process of subject construction as devenir.