María Perla Moreno Arroyo

Aplicación de un programa de intervención para mejorar la comprensión táctica en fútbol sala: un estudio en contexto educativo

El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto de un programa de Ensenanza Comprensiva sobre la toma de decisiones y ejecucion del pase y de la conduccion en el futbol sala en un contexto educativo. Participaron 21 alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 14 anos. Las variables independientes fueron el programa de intervencion basado en el modelo Teaching Games for Understanding (TGFU) y la experiencia en futbol sala federado. Las variables de toma de decisiones y ejecucion fueron evaluadas a traves del instrumento de observacion Game Performance Evaluation Tool (GPET) . Los resultados mostraron una mejoria significativa en la toma de decision del pase en el grupo sin experiencia tras la aplicacion del programa. Sin embargo, en el grupo con experiencia no fueron encontradas diferencias en ninguna de las variables. Los resultados destacan la necesidad de establecer adaptaciones e individualizar las tareas de aprendizaje.