Maria Pilar Gattegno

L’entraînement aux habiletés sociales chez les personnes atteintes de syndrome d’Asperger

Resume Le syndrome d’Asperger est un trouble envahissant du developpement qui est assez peu connu et rarement diagnostique encore actuellement. Beaucoup d’enfants et d’adultes qui ont des difficultes sociales ne sont pas identifies comme pouvant avoir un syndrome d’asperger et donc ne peuvent beneficier d’un traitement specifique. Selon la DSM IV, les personnes qui presentent ce syndrome sont normalement intelligentes, presentent des alterations des interactions sociales et des centres d’interet repetitifs et restreints. Toutes ces anomalies constituent pour ces personnes des handicaps notamment pour leur adaptation a leur environnement, ce qui penalise leur developpement personnel et leur integration sociale. Cet article presente une therapie de groupe centree sur l’apprentissage des habiletes sociales, « Entrainement aux Habiletes Sociales » (EHS) specifiquement concues et organisees pour ces personnes durant des seances hebdomadaires. Les objectifs (apprentissages des regles de conversation et de l’humour, analyse detaillee de ses propres comportements inappropries et de ceux des autres membres du groupe), les techniques, les contenus et les procedures (thematiques personnelles, tour de roles, ecoute) et les evaluations des modifications cognitives, communicatives et comportementales sont decrits. Un cas clinique est presente pour illustrer l’efficacite de l’EHS dans l’amelioration des habiletes sociales qui favorise une meilleure adaptation psychologique.

Apports des tablettes tactiles pour jeunes adultes présentant une déficience mentale ou un trouble autistique: études de cas

The emergence of touchscreen interfaces and more specifically of tablet computers raises the question of contributions of this new interface as compared to conventional interfaces. With these case studies, we looked for possible contributions of touch pads for persons with intellectual disability or autism spectrum disorder, more particularly in terms of interaction and collaboration. An experiment was carried out to analyze interaction behaviors during an execution of tangram puzzles performed on a tablet computer, or in the conventional way using wooden pieces. Results suggest that the touch pad generates an increased motivation and promotes positive interaction between subjects.