Mónica García Raga

EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIA EDUCATIVA SOBRE ANEMIA FERROPÉNICA PARA FAMILIARES DE NIÑOS MENORES DE 2 AÑOS

La anemia por deficiencia de hierro es un problema de salud publica de trascendencia mundial. Se aplico una estrategia educativa, a traves de un estudio cuasiexperimental, en seis consultorios medicos de la Policlinica Jimmy Hirzel de Bayamo, de septiembre 2014 a febrero 2015, con el objetivo de intervenir con familiares de ninos menores de dos anos en la adquisicion de conocimientos orientados a la prevencion y control de la anemia. Se trabajo con una muestra de 33 casos. La estrategia concibio cinco actividades educativas sobre la lactancia materna y la dieta en la prevencion de la anemia en el nino menor de dos anos, la prevencion del parasitismo intestinal, la utilidad de la suplementacion y fortificacion de alimentos. Se emplearon metodos teoricos, empiricos y estadisticos como el inductivo-deductivo, modelacion, el metodo Delphi y la prueba de los signos. Se alcanzaron resultados significativos en la incorporacion de conocimientos para reducir la anemia ferropenica, con mayor relevancia en el control del parasitismo intestinal y en las acciones dirigidas a la fortificacion de alimentos (0<8). La estrategia educativa resulto efectiva a partir de la validacion obtenida por criterio de expertos y los resultados obtenidos con su introduccion en la practica comunitaria.