Nadia Gaiofatto Gonçalves

História, Estado e Educação: uma leitura sobre o estado brasileiro (1971-2000)

This article presents the results of the research about how the State and Education topic were dealt with in the Brazilian academic production between 1971 and 2000. We have researched five Proceedings of PostGraduation and National Research Associations and fifteen journals

SABERES E PRÁTICAS DOCENTES E ENSINO DE HISTÓRIA: TEMAS, CONCEITOS E REFERENCIAIS (1970-2014)

Este trabalho visa a analisar a producao academica sobre Saberes e Praticas Docentes relacionadas ao ensino de Historia, presente em periodicos academicos das areas de Educacao, Ensino e Historia, no periodo de 1970 a 2014, buscando-se evidenciar os temas, conceitos e referenciais contemplados. Como principais referenciais, utiliza-se os conceitos de habitus e campo, de Pierre Bourdieu, e de representacoes e lutas de representacoes, de Roger Chartier. Como principais resultados, destacam-se a grande concentracao da producao a partir do seculo XXI; a coincidencia de aumento de artigos com a producao especifica de saberes e praticas docentes, no Brasil; a presenca de conceitos relacionados a saberes e praticas docentes em significativa parte da producao, mas tambem artigos sem conceitos especificos a essa problematizacao; e a luta de representacoes que se desenha, com a entrada de trabalhos relacionados a perspectiva da Educacao Historica, para abordagem da tematica no campo Ensino de Historia.

Formação de Professores no Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (1938-2010)

This article is intended to convey the history of the process of teacher training at the higher education level in Parana state. The conducting thread of the analysis are aspects related to the creation of the first higher education institution in the state, known since 1950 as Universidade Federal do Parana (UFPR). We will emphasize the changes in the institutional, political and curricular configurations associated with the different academic aspects involved in the teacher training processes at UFPR between 1938 and 2010. Special attention will be dedicated to the implementation and consolidation of the pedagogy course and the Education Sector, and we will analyze proposals and actions related to the teacher training courses at the institution.

Desenvolvimentismo e educação no paraná (décadas de 1960 e 1970) - doi: 10.4025/dialogos.v12i2e3.18

O artigo analisa a experiencia do “comunismo historico” no mundo durante o seculo XX. Sao acompanhadas as varias fases dessa experiencia (ascensao, declinio, recuperacao e decadencia) e os multiplos desafios e problemas enfrentados pelos comunistas neste seculo. A problematica eleitoral e o relacionamento com os socialistas sao especialmente enfatizadas.The phantom of nuclear proliferation came back to threaten international peace and security since the end of the Cold War. The article tackles with the reasons for such a development and looks for the reaction of the international community in face of this old “new threat”.Este artigo analisa cartas escritas por pessoas comuns para o presidente Getulio Vargas com o objetivo de receber o abono familiar. Motivados pela politica familiar do governo definida pela Constituicao de 1937 e pelo Decreto-Lei 3200, de 1941, pais e maes enviavam cartas e fotografias para contar suas historias de pobreza, mas tambem para provar como estavam adequados a politica demografica e social do governo.