Noémie Baudoin | Researchain

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Featured researches published by Noémie Baudoin.

Rencontres internationales du Réseau Education Formation | 2011

L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves

Benoît Galand; Virginie Hospel; Noémie Baudoin

International Journal of Educational Research | 2017

Effects of classroom goal structures on student emotions at school

Noémie Baudoin; Benoît Galand

Revue Quebecoise de Psychologie | 2014

Prévenir le harcèlement via les pratiques de classe? Une étude multiniveaux.

Benoît Galand; Virginie Hospel; Noémie Baudoin

International Conference on Motivation (ICM) | 2012

Classroom goal structure and student affective outcomes: a multilevel analysis

Noémie Baudoin; Benoît Galand

Colloque international pluridisciplinaire – La qualité de vie à l’école | 2017

Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves

Noémie Baudoin; Benoît Galand

Politique, la Revue | 2015

Du ver(t) dans l'école ?

Benoît Galand; Noémie Baudoin

Archive | 2015

Qu’est-ce qui anime les auteurs de harcèlement : pouvoir, déviance, détresse, protection ou compensation ?

Benoît Galand; Noémie Baudoin

16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction | 2015

Are effects of classroom goal structures on student emotions mediated by personal goals

Noémie Baudoin; Benoît Galand

Archive | 2014

Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête

Benoît Galand; Virginie Hospel; Noémie Baudoin

28th International Congress of Applied Psychology | 2014

School and classroom effects on bullying and peer victimization.

Benoît Galand; Noémie Baudoin; Virginie Hospel

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Collaboration

Dive into the Noémie Baudoin's collaboration.

Top Co-Authors

Benoît Galand

Université catholique de Louvain

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Top Co-Authors

Virginie Hospel

Université catholique de Louvain

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L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves

Effects of classroom goal structures on student emotions at school

Prévenir le harcèlement via les pratiques de classe? Une étude multiniveaux.

Classroom goal structure and student affective outcomes: a multilevel analysis

Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves

Du ver(t) dans l'école ?

Qu’est-ce qui anime les auteurs de harcèlement : pouvoir, déviance, détresse, protection ou compensation ?

Are effects of classroom goal structures on student emotions mediated by personal goals

Prévalence du harcèlement à l’école en Fédération Wallonie-Bruxelles: Rapport d’enquête

School and classroom effects on bullying and peer victimization.

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