Renan Felinto de Farias Aires

Governo eletrônico no Rio Grande do Norte: uma avaliação de prefeituras municipais a partir de lei de acesso à informação

No contexto do chamado Governo Eletronico, no qual o poder publico divulga servicos, informacoes, projetos e programas, por meio de portais eletronicos, o Brasil, na intencao de garantir e promover a consolidacao da transparencia e democracia, promulgou em 2011 a Lei de Acesso a Informacao (LAI), regulando o acesso a informacao no pais. Assim, considerando que a criacao de uma legislacao e apenas uma etapa na construcao de uma politica de transparencia, este estudo de finalidade exploratorio-descritiva objetiva avaliar a conformidade, em relacao a LAI, dos sitios eletronicos de prefeituras do Estado do Rio Grande do Norte (RN), utilizando-se da pesquisa bibliografica como ferramenta de coleta de dados e da analise de conteudo como tecnica de analise dos dados. Como resultados, obteve-se que o governo eletronico tem sido aplicado pelas prefeituras do RN avaliadas, porem muitos avancos precisam ser realizados, tendo em vista algumas nao conformidades identificadas.

The PDCA cycle in practice: the experience of managing subjects of the administration course of the Federal University of Paraíba - UFPB - Campus I

The objective of this study is to relate the application of the PDCA cycle in the management of the subjects ‘special topics in management – TEA IV’ systems and methods – SM that its principles are applicable in services and processes that are present in public organisations; that teamwork is fundamental for the success of the application; and that the PDCA cycle can be used in the process management in universities. Therefore, it is believed that the continuity of this programme may become a beneficial strategy for the management of the subjects, maintaining the positive aspects and potentiating new benefits.

Escolas de governo: o panorama brasileiro

Escuelas del gobierno juegan un papel importante en la vida de un servidor publico, valorandolo y calificando para construir una nueva imagen del servicio publico. Sin embargo, este es un universo de instituciones aun no se conocen completamente y con pocos estudios. Con esta premisa, el objetivo de este articulo es rastrear el panorama de las escuelas de gobierno del Brasil, describiendolos y analizarlos criticamente. Por lo tanto, se realizo una investigacion descriptiva exploratoria, a traves de una revision de la literatura en los estudios publicados y en los sitios web relacionados con las escuelas, seguido de un analisis de contenido sobre la base de los criterios utilizados por Aires y colaboradores (2012). Los resultados mostraron que los estados pertenecientes a la del Norte y algunos estados de la region Nordeste tuvo un bajo desempeno en los criterios analizados, en comparacion con las escuelas en otras regiones de Brasil.

Schools of government: the Brazilian scenario

Escuelas del gobierno juegan un papel importante en la vida de un servidor publico, valorandolo y calificando para construir una nueva imagen del servicio publico. Sin embargo, este es un universo de instituciones aun no se conocen completamente y con pocos estudios. Con esta premisa, el objetivo de este articulo es rastrear el panorama de las escuelas de gobierno del Brasil, describiendolos y analizarlos criticamente. Por lo tanto, se realizo una investigacion descriptiva exploratoria, a traves de una revision de la literatura en los estudios publicados y en los sitios web relacionados con las escuelas, seguido de un analisis de contenido sobre la base de los criterios utilizados por Aires y colaboradores (2012). Los resultados mostraron que los estados pertenecientes a la del Norte y algunos estados de la region Nordeste tuvo un bajo desempeno en los criterios analizados, en comparacion con las escuelas en otras regiones de Brasil.

Escuelas de gobierno: el panorama brasileño

Escuelas del gobierno juegan un papel importante en la vida de un servidor publico, valorandolo y calificando para construir una nueva imagen del servicio publico. Sin embargo, este es un universo de instituciones aun no se conocen completamente y con pocos estudios. Con esta premisa, el objetivo de este articulo es rastrear el panorama de las escuelas de gobierno del Brasil, describiendolos y analizarlos criticamente. Por lo tanto, se realizo una investigacion descriptiva exploratoria, a traves de una revision de la literatura en los estudios publicados y en los sitios web relacionados con las escuelas, seguido de un analisis de contenido sobre la base de los criterios utilizados por Aires y colaboradores (2012). Los resultados mostraron que los estados pertenecientes a la del Norte y algunos estados de la region Nordeste tuvo un bajo desempeno en los criterios analizados, en comparacion con las escuelas en otras regiones de Brasil.