Rodrigo Duarte Seabra

[SGVCLin] – Software para geração e visualização de cartas linguísticas

No cenario nacional, os estudos geolinguisticos tem alcancado inumeros avancos desde 1963, ano em que Nelson Rossi publicou o primeiro atlas linguistico brasileiro, o Atlas Previo dos Falares Baianos(ROSSI et al., 1963). O proficuo desenvolvimento da Geolinguistica brasileira tem exigido investimentos em avancos tecnologicos no sentido de agilizar e otimizar o trabalho dos estudiosos na tarefa de elaboracao dos atlas, seja em ferramentas audiovisuais para a coleta de dados, seja na criacao de bancos de dados para organizacao do material linguistico coletado. Dessa forma, este artigo objetiva apresentar a comunidade cientifica uma ferramenta computacional adaptavel as diversas necessidades dos pesquisadores. Por meio de uma interface simples e intuitiva, a ferramenta proposta possibilita a elaboracao de cartas linguisticas e relatorios diversos de modo que o linguista realize o seu trabalho independentemente da intervencao de profissionais com formacao em tecnologia da informacao e outras areas.

Inclusão Digital e Deficiência Visual: Análise do Uso de Ferramentas de Comunicação pela Internet

A deficiencia visual pode ser definida como a perda total ou parcial, congenita ou adquirida, da visao. Como o nivel de acuidade visual pode variar, as deficiencias visuais sao classificadas em dois grupos: cegueira ou visao subnormal. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica, somente no Brasil mais de seis milhoes de pessoas apresentam algum tipo de deficiencia visual. Em virtude de a inclusao digital ser um tema de expressiva relevância social, este trabalho objetiva analisar, por meio de um estudo experimental, como ela contribui para a socializacao de portadores de deficiencias visuais com base em tres ferramentas de comunicacao e interacao social disponiveis na internet: Facebook, Google e Hotmail. A analise constatou que apesar de existirem decretos que obrigam sites a promoveram a acessibilidade, nem todos seguem a legislacao, o que contribui para a falta de independencia e autonomia dos deficientes visuais no acesso aos meios de informacao e comunicacao.

Innovative Experiences and Contributions for Teaching Geometry in a 3D Tool: A Case Study in Engineering

Spatial visualization ability is applied in various areas of knowledge and presents itself as a research topic well explored, including the study of issues still under discussion mainly by cognitive psychology. Due to the difficulty of understanding and learning of Descriptive Geometry combined with the lack of development of spatial abilities of most entering students in the engineering courses, we developed an innovative didactic tool (DG@VR), by making use of techniques of Virtual Reality, to support the teaching of the theme. The tool, through its 3D interface, allows the creation of spatial situations by the user providing the visualization of geometry in three dimensions, with depth perception, for the students. The main effects of system usage in traditional classes of Descriptive Geometry indicated that the three groups of students showed improvements in the development of their spatial abilities. However, no statistically significant difference was verified by analysis of the mean gain provided by the different treatments used in the experimental research. In addition to the quantitative evaluation, the research involved the application of a qualitative evaluation, which indicated the tool was better accepted by students, if compared to the conventional methods of teaching.

An Experience of Using a Board Serious Virtual Game for Teaching the SCRUM Framework

The use of serious games has emerged as a differentiated strategy to promote the teaching of essential concepts and techniques in several areas of knowledge. To contribute to the student’s formation process of the Software Project Management, this research presents the development and validation of an electronic board serious game, named SCRUMI, to the teaching of concepts inherent to the SCRUM framework. The evaluation of the proposed game was carried out according to some criteria such as usability, quality of the question and presentation of the activities, applicability and motivation. The main results showed that the game is presented as a good alternative to be explored in the classroom.

Um Estudo sobre a Prática de Interpretação de Textos por meio de Animações no Ensino Fundamental I

O Ensino Fundamental I e uma fase de extrema importância durante a escolarizacao, visto que a etapa de alfabetizacao e essencial para a continuacao do ciclo. Desta forma, torna-se necessario inovar e modificar a dinâmica dentro da sala de aula, para que os alunos mantenham-se interessados e focados na aprendizagem. Esta pesquisa tem como objetivo principal apresentar um metodo diferente do convencional para complementar o ensino de Lingua Portuguesa, mais especificamente no âmbito de interpretacao de textos, no Ensino Fundamental I. O aspecto diferencial deste estudo consiste na utilizacao de animacoes como material complementar aos textos tradicionalmente trabalhados em sala de aula. Apos a aplicacao da pesquisa experimental, os principais resultados mostraram que os recursos propostos se apresentam como uma boa alternativa a ser explorada em sala de aula, contribuindo para a aprendizagem do tema.

Avaliação da Usabilidade do Assistente Virtual Siri: um estudo de caso com usuários idosos

Nos ultimos anos, tem-se experimentado um rapido envelhecimento da populacao brasileira, colocando os idosos como um grupo etario emergente. Paralelo a essas transformacoes, pode-se observar a proliferacao das tecnologias de informacao e comunicacao, principalmente, o uso dos dispositivos moveis. Este fato tem despertado um grande interesse no publico idoso quanto ao uso desses dispositivos, considerando os beneficios que eles podem oferecer as suas vidas. Esta pesquisa tem como objetivo avaliar a usabilidade do assistente virtual Siri, disponivel nos dispositivos moveis iPhone, em usuarios da terceira idade. Foi constatado que a idade nao e o unico fator que influencia a usabilidade do assistente virtual Siri. Outros fatores como conhecimento previo, grau de escolaridade e motivacao pessoal sao capazes de influenciar os resultados da investigacao de criterios de usabilidade.

SCRUMI: a board serious virtual game for teaching the SCRUM framework

The use of serious games has emerged as a differentiated strategy to promote the teaching of essential concepts and techniques in several areas of knowledge. To contribute to the students formation process in Software Project Management, this research presents the development and validation of an electronic board serious game, named SCRUMI, for teaching concepts inherent to the SCRUM framework. The evaluation of the proposed game was carried out according to some criteria such as usability, quality of questions and activities presentation, applicability and motivation. The main results showed that the game is presented as a good alternative to be explored in the classroom.

Estudo de vogais suarabácticas na fala de paranaenses e paulistas sob uma perspectiva estatística e sociodialetológica

O estudo analisa o comportamento da epentese vocalica em encontros consonantais na fala de brasileiros naturais e residentes nos estados de Sao Paulo e Parana. Utiliza-se como corpus os dados coletados pela equipe do Projeto ALiB em 55 municipios sumarizando 220 informantes. Selecionaram-se tres questoes do Questionario Fonetico-Fonologico: 54, 72 e 101, cujo caput sao os vocabulos aftosa, pneu e advogado, respectivamente. O estudo considera aspectos teoricos e metodologicos da Dialetologia e da Sociolinguistica para analisar o fenomeno fonetico- fonologico compreendido sob uma perspectiva pancronica. Por meio de tratamentos estatisticos sao con fi rmadas hipoteses sobre a in fl uencia de variaveis linguisticas e extralinguisticas na realizacao do fenomeno.

Avaliando a usabilidade de websites com ênfase em usuários idosos: um estudo de caso

O estudo analisa o impacto que a idade exerce na usabilidade de websites, comparando usuarios jovens e idosos, com base em criterios abordados na literatura cientifica. O envelhecimento da populacao e o crescente uso da internet acentua a relevância deste estudo, tendo como foco caracteristicas inerentes aos idosos. O metodo utilizado nesta pesquisa propos tres tarefas em dois websites e a usabilidade foi investigada a partir da analise do desempenho baseado no tempo e nas percepcoes dos voluntarios por meio de questionarios. As principais conclusoes alcancadas sao: os idosos obtiveram desempenhos, em geral, inferiores aos jovens na realizacao das tarefas; a facilidade de aprendizado foi verificada e mensurada nos dois grupos de voluntarios; fatores como a experiencia no uso da tecnologia tornaram o desempenho dos idosos semelhante ao dos jovens.

A Brazilian contribution to teaching Geolinguistics from a tool for generating and for visualizing linguistic maps

This article aims to present a computational tool developed in order to facilitate the process of generating and visualizing linguistic maps, the [SGVCLin]. Thus, the tool has the potential to be a teaching resource for Dialectology, area of interest in Linguistics that seeks to describe linguistic variation, especially the spatial one. This area is rapidly developing in Brazil, by the geolinguistic method, documenting the phonetic, lexical, and morphosyntactic variation in geographic maps, named linguistic maps. Therefore, Information and Communication Technologies can help preparing these maps from the tool proposed that stores material collected empirically in a database that provides access by means of a variety of different reports and maps.