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S. Hoffmann

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Archive | 2014

Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen

S. Hoffmann

Archive | 2010

Heterogenität und Differenzierung

S. Hoffmann

Archive | 2014

Didattica della Lingua Tedesca

S. Hoffmann

BOLLETTINO DELL'ASSOCIAZIONE ITALIANA DI GERMANISTICA | 2014

Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache

S. Hoffmann

Archive | 2010

Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera

S. Hoffmann

ÖGSD Tagungsberichte Vol. 2.1: Sprachlehr/lernforschung in Österreich | 2017

Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht

E.W. van der Knaap; Marta Dawidowicz; Karen Schramm; Roberta Abbate; D. Abitzsch; Ilona Feld-Knapp; S. Hoffmann; Gabriela Perge

Archive | 2017

Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts

Marta Dawidowicz; Karen Schramm; D. Abitzsch; Ilona Feld-Knapp; S. Hoffmann; Gabriela Perge; E.W.|info:eu-repo van der Knaap; dai

DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE | 2017

Bewusstheit und ihre Ermittlung in der Unterrichtskommunikation – Bestandsanalyse und Perspektiven

S. Hoffmann

GLOTTODIDACTICA | 2016

Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer

S. Hoffmann

Archive | 2015

Einleitung zu: Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1.

S. Hoffmann; P. Sohrabi

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Karen Schramm

University of Vienna

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