Santos M. Ruesga Benito

Estudiantes universitarios, experiencia laboral y desempeño académico en España

Este articulo tiene dos objetivos: estimar los determinantes de la entrada de los estudiantes universitarios en el mercado de trabajo y sus implicaciones sobre el desempeno academico. Para el caso de Espana hay un intenso debate sobre los determinantes del fracaso escolar y el desempeno academico de los estudiantes universitarios, sin embargo, no son muy abundantes las referencias analiticas sobre la relacion entre mercado laboral y desempeno academico de los estudiantes universitarios. Este articulo contribuye a este debate presentando evidencias para Espana. Utilizando una muestra de estudiantes universitarios espanoles, se estima un modelo logit multinomial para determinar la probabilidad de que un estudiante entre en el mercado de trabajo. En segundo lugar, tambien se estiman los efectos de la actividad laboral sobre el desempeno academico a traves de un modelo de variables instrumentales. Se encuentra evidencia de que los principales determinantes de la entrada en el mercado de trabajo serian la edad, la experiencia laboral previa y las transferencias monetarias recibidas. Ademas, se encuentra que el trabajo afecta negativamente al desempeno academico de los estudiantes que tienen una jornada laboral superior a 15 horas/semana. Por otra parte, estar empleado puede ser positivo en dos circunstancias: cuando la jornada laboral es inferior a 15 horas/semana y cuando el estudiante tiene experiencia laboral previa a la entrada en la universidad. Esta es la mayor contribucion del estudio, puesto que se muestra que la experiencia laboral promueve un mejor desempeno academico. Ademas, muestra que los estudiantes mas jovenes, recien entrados en la universidad, sin experiencia laboral y que empiezan una actividad remunerada son el colectivo mas expuesto a pobres resultados academicos. Por lo tanto, se recomienda que la politica educativa debiera dedicar mayores esfuerzos a estos jovenes para mejorar su desempeno academico.