Sérgio Crespo C. S. Pinto

Um Mecanismo para a Integração entre o LMS Moodle e o Site de Redes Sociais Facebook

A educacao a distancia tem ganhado significativa atencao tanto na academia quanto nas iniciativas governamentais. Neste contexto, cresce tambem a preocupacao com a avaliacao da qualidade dos diversos aspectos destes cursos mediados pelas tecnologias da informacao e comunicacao. Apesar de muitos trabalhos discutirem diversos aspectos da avaliacao em Ead, a literatura carece de relatos de experiencia que, especialmente, abordem os cursos tecnicos a distancia que possuem especificidades relevantes. Assim, este trabalho relata uma experiencia onde se avalia e adapta uma das propostas existentes na literatura de avaliacao mediada por foruns, ao contexto dos cursos tecnicos a distancia, constituindo-se esta adaptacao e sua discussao as principais contribuicoes do mesmo.Em Educacao a Distância mediada por meio de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, foruns de discussao sao um instrumento importante e amplamente utilizado na articulacao de debates e discussoes entre os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Com a ampla utilizacao dos foruns muitas mensagens sao trocadas e isso, por vezes, excede a capacidade de monitoramento por parte dos professores e tutores. O presente trabalho apresenta a concepcao de um classificador de mensagens de foruns que classifica as mensagens em positivas ou negativas, a fim de identificar mensagens que necessitam de maior atencao. Este trabalho aplica conceitos de mineracao de textos, com o algoritmo SVM obtendo taxas de acerto satisfatorias.Este artigo apresenta o framework Contagious, cujo proposito e estabelecer diretrizes que norteiem a construcao de redes sociais online orientadas a Difusao de Inovacoes. Compreendo-se o fenomeno das redes sociais online como consequencia natural do carater social do ser humano, vislumbrou-se esse meio tecnologico de comunicacao e interacao social como potencial ferramenta para a extensao de praticas educativas, com vistas a formacao do carater integral do cidadao. Para isso, foi adotada a teoria de Difusao de Inovacoes, propria das ciencias sociais. As contribuicoes deste trabalho, portanto, compreendem duas vertentes: a) o mapeamento de principios de uma teoria social na forma de recursos computacionais e; b) um enfoque orientado a educacao sobre as redes sociais online.A proposta do trabalho consiste em desenvolver um sistema para ser usado no celular como ferramenta de auxilio para alfabetizacao, utilizando-se de imagens e sons como forma de facilitar o aprendizado. Como metodo de desenvolvimento utiliza-se o processo P@PSEduc (Processo Agil para Software Educativo) e a ferramenta JME (Java Micro Edition).O crescente uso e difusao de tecnologias Web, a ubiquidade de ferramentas educacionais vem proporcionado verdadeiras revolucoes nos ambientes de ensino. Atualmente, sabe-se que nao mais se deve tratar alunos de forma homogenea, como se assim os fossem. Em face disso, este artigo apresenta um sistema adaptativo de apoio a aprendizagem colaborativa, cujo tema e a construcao e representacao do conhecimento por meio de mapas mentais multimidia. Tal sistema, baseia-se na Teoria da Carga Cognitiva, cuja preocupacao primaria e a facilidade com a qual as informacoes sao processadas pelos individuos.

Construção Automática de Redes Sociais Online no Ambiente Moodle

A educacao a distancia tem ganhado significativa atencao tanto na academia quanto nas iniciativas governamentais. Neste contexto, cresce tambem a preocupacao com a avaliacao da qualidade dos diversos aspectos destes cursos mediados pelas tecnologias da informacao e comunicacao. Apesar de muitos trabalhos discutirem diversos aspectos da avaliacao em Ead, a literatura carece de relatos de experiencia que, especialmente, abordem os cursos tecnicos a distancia que possuem especificidades relevantes. Assim, este trabalho relata uma experiencia onde se avalia e adapta uma das propostas existentes na literatura de avaliacao mediada por foruns, ao contexto dos cursos tecnicos a distancia, constituindo-se esta adaptacao e sua discussao as principais contribuicoes do mesmo.Em Educacao a Distância mediada por meio de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, foruns de discussao sao um instrumento importante e amplamente utilizado na articulacao de debates e discussoes entre os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Com a ampla utilizacao dos foruns muitas mensagens sao trocadas e isso, por vezes, excede a capacidade de monitoramento por parte dos professores e tutores. O presente trabalho apresenta a concepcao de um classificador de mensagens de foruns que classifica as mensagens em positivas ou negativas, a fim de identificar mensagens que necessitam de maior atencao. Este trabalho aplica conceitos de mineracao de textos, com o algoritmo SVM obtendo taxas de acerto satisfatorias.Este artigo apresenta o framework Contagious, cujo proposito e estabelecer diretrizes que norteiem a construcao de redes sociais online orientadas a Difusao de Inovacoes. Compreendo-se o fenomeno das redes sociais online como consequencia natural do carater social do ser humano, vislumbrou-se esse meio tecnologico de comunicacao e interacao social como potencial ferramenta para a extensao de praticas educativas, com vistas a formacao do carater integral do cidadao. Para isso, foi adotada a teoria de Difusao de Inovacoes, propria das ciencias sociais. As contribuicoes deste trabalho, portanto, compreendem duas vertentes: a) o mapeamento de principios de uma teoria social na forma de recursos computacionais e; b) um enfoque orientado a educacao sobre as redes sociais online.A proposta do trabalho consiste em desenvolver um sistema para ser usado no celular como ferramenta de auxilio para alfabetizacao, utilizando-se de imagens e sons como forma de facilitar o aprendizado. Como metodo de desenvolvimento utiliza-se o processo P@PSEduc (Processo Agil para Software Educativo) e a ferramenta JME (Java Micro Edition).O crescente uso e difusao de tecnologias Web, a ubiquidade de ferramentas educacionais vem proporcionado verdadeiras revolucoes nos ambientes de ensino. Atualmente, sabe-se que nao mais se deve tratar alunos de forma homogenea, como se assim os fossem. Em face disso, este artigo apresenta um sistema adaptativo de apoio a aprendizagem colaborativa, cujo tema e a construcao e representacao do conhecimento por meio de mapas mentais multimidia. Tal sistema, baseia-se na Teoria da Carga Cognitiva, cuja preocupacao primaria e a facilidade com a qual as informacoes sao processadas pelos individuos.

IdDE: A collaborative environment for distributed programming in pairs

The theory of the pair more able, proposed by Vygotsky addresses the collaborative learning using pairs of people with different cognitive development, where the subject further developed can help and provide experiences to the partner so that his level of learning increases. Within the agile idea of pair programming implicitly obeys this theory. The idea of this paper is to provide that a larger set of people can share the development of a source code in a collaborative manner and the whole intellectual process that leads to changes in certain parts of a source code that the history will be record in the environment. This allows a N-N relationship can be established in a development environment for distributed software, leveraging the theory of the more capable peer. The article presents a tool developed as a NetBeans plug-in functionality that incorporates several of collaborative environments to support distributed programming in real time.

SOA engine: services compositions execution in ubiquitous environments

Because of its features of loose coupling and platform independency, SOA is becoming the preferred and more suitable architectural style for ubiquitous or pervasive computing. On the other hand, with the crescent improvement in hardware and software infrastructure, the ubiquitous computing is gaining prominence and must become an effective reality in a few years from now. This paper presents the U-SOA (Ubiquitous Service-Oriented Architecture), more precisely one of its central components, the engine for services compositions execution in ubiquitous environments.

OntoQAI: An Ontology to Support Quality Assurance Inspections

According to Capability Maturity Model Integration (CMMI), the purpose of Process and Product Quality Assurance (PPQA) is to provide staff and management with objective insights about processes and their associated work products. Such purpose is usually achieved through the implementation of software inspections. Although software inspection be a common practice, it is time-consuming and expensive, which turns the implementation in small and medium-sized teams infeasible. To improve the software inspection, this paper proposes a domain ontology for representing the concepts of quality assurance inspection, which is independent, extensive, shareable and semantically strong. Through the ontology it is possible to provide a formal structure to support the development of software engineering solutions with quality. To support the quality assurance inspections, we developed an agent-based prototype that encapsulates the ontology model. The prototype is able to generate inspection checklists and automatically allocate noncompliance issues. We validated the approach through a case study that shows an increase of inspection coverage and adherence of process.

An architecture based on web services for mobile social software

The traditional teaching methods of the Learning Management Systems (or LMS) are rigid in nature and impose limitations on the teaching process. By having a closed pattern, these tools end up hurting the student, for preventing it from interacting with anyone who shares the same interests as him. As a result, the concepts of community, relationship and interaction between users are required to overcome these limitations. This paper proposes the development of an architecture for creating a social software that enables the use of online social networks automatically created for students.

An architecture to foster the integration between Moodle and social networking sites

Social networking sites are great tools for aggregating and bringing people together, in the sense they offer various forms of interaction. This article defends the idea that social networking sites have great potential to expand education beyond the classrooms. In this article, we discuss the main advantages and difficulties of using SNS for educational purposes, and then we propose an architecture based on software agents to perform the integration between Moodle and different social networking sites. From this architecture the professors have a new way to communicate with their students, and the students can use a familiar and attractive tool to study, and possibly become more participative in the teaching process.

U-SOA: towards a ubiquitous platform based on service-oriented architecture

Although they exist for sometime, service-oriented architectures recently restarted to gain prominence as a technology capable of significantly improvement of the interoperability between software applications. Due to its features of loose coupling and platform independency, SOA is becoming the preferred and more suitable architectural style for ubiquitous or pervasive computing, which also is gaining notoriety and must become an effective reality in a few years. Hence, the need of SOA-based ubiquitous architectures emerged. This paper presents the U-SOA (Ubiquitous Service-Oriented Architecture) and its components that are currently being implemented.

WSAgent: an agent based on web services to promote interoperability between heterogeneous systems in the health domain

This paper describes a Software Agent called WSAgent, which combines technologies such as Web Services, Frameworks and Design Patterns in the construction of a bind to grant interoperability, reuse and flexibility between heterogeneous environments in the health domain.

Um Modelo para Geração de Perfis de Usuários Baseado em Técnicas de Psicometria

Resumo Este trabalho propoe um modelo para geracao de perfis de usuarios baseado em Psicometria, propiciando a juncao entre areas distintas, como Psicologia e Computacao. O PPG (Psychometric Profile Generator), assim denominado, consiste em um modelo computacional para geracao de perfis de usuarios, prospectando o nivel de habilidade ou comportamento dos avaliados atraves do modelo matematico TRI – Teoria de Resposta ao Item. O PPG fornece aos sistemas externos de educacao, entretenimento e recrutamento e selecao o nivel de habilidade ou comportamento nao tendo nenhum contato com os usuarios desses sistemas. Sendo assim o principal foco do PPG e fornecer um perfil na forma de um nivel de habilidade e ou comportamento, valendo-se de conhecimentos de areas distintas, como os modelos matematicos da Psicometria e tecnicas de Inferencias Estatisticas.