Soledad García Gómez

La implicación educativa de familias de alumnado de formación profesional

La participacion de las familias en los centros educativos se demanda hoy dia con enfasis desde foros diversos. Algunos de los argumentos que se esgrimen son que es la salvaguarda del buen rendimiento academico del alumnado y un indicador de calidad de los centros. Investigaciones recientes se ocupan de escudrinar que se entiende por participacion y que familias son las mas participativas. Los estudios sostienen que a partir de la educacion primaria decrece la implicacion de aquellas, lo que nos llevo a preguntarnos acerca de la participacion de las familias despues de la secundaria obligatoria, concretamente en la formacion profesional. Mediante un enfoque cualitativo hemos indagado en los tipos de participacion de veinte familias. El analisis del contenido de las entrevistas nos ha permitido organizar los resultados en torno a dos modalidades: la presencia fisica en el instituto y la implicacion desde el hogar. La principal conclusion es que las familias de este alumnado tambien participan. La asistencia a los centros educativos esta vinculada a los requerimientos del profesorado, los cuales son escasos. Es en el hogar donde se alienta y ayuda a los jovenes a avanzar y a conseguir una cualificacion, y donde se muestra respeto y reconocimiento a la labor del profesorado.