Ulrike Schröder

Estratégias de polidez em momentos de dissensão: análise de uma interação entre estudantes brasileiros e alemães

Estudos sobre estilos comunicativos em culturas distintas permitem a constatacao da existencia de diferentes padroes comunicativos para diversas situacoes de interacao. Se isso e perceptivel em analises contrastivas de grupos culturais, a questao que surge e como tais padroes distintos e, junto deles, os panos de fundo culturais por tras podem levar a conflitos em situacoes de comunicacao intercultural. Neste trabalho analisamos justamente tais situacoes de conflito com base na filmagem de uma interacao entre quatro brasileiros e quatro alemaes. Como pressupostos teoricos se recorre a uma perspectiva construtivista da comunicacao e a teorias pragmaticas que analisam estrategias interpessoais de trabalho da face e de polidez.

A abordagem cognitiva da metáfora em perspectiva pragmática nos séculos dezoito e dezenove: as contribuições de Lambert e Wegener a discussões atuais

Desde o surgimento da Teoria Conceptual da Metafora, ha mais de trinta anos, houve uma serie de autores que apontaram a falta de contextualizacao historiografica, uma vez que a maioria das hipoteses sobre a metafora conceptual e ate boa parte dos exemplos ja sao antecipadas desde o seculo dezessete em reflexoes filosoficas, antropologicas, psicologicas e linguisticas. O presente trabalho pretende apresentar dois pensadores dos seculos dezoito e dezenove, a saber, o filosofo Johann Heinrich Lambert (1965) e o linguista Philipp Wegener (1991), que nao apenas ja desenvolvem uma teoria cognitiva da metafora cotidiana, como tambem ja conseguem integrar aspectos pragmaticos, que atualmente sao redescobertos como fatores descuidados pela primeira geracao da Linguistica Cognitiva. Sendo assim, as duas concepcoes podem lancar uma ponte a discussoes atuais, uma vez que ambas conseguem apontar caminhos para superar tanto o abismo entre o sujeito solipsista e a sociedade, como a dicotomia entre universalismo e relatividade cultural. Os dois autores entendem a metafora como fenomeno cognitivo e, ao mesmo tempo, intersubjetivo, por ser negociado entre os participantes em situacoes comunicativas concretas.