Vivien Sommer

Mediatisierte Erinnerungen. Medienwissenschaftliche Perspektiven für eine Theoretisierung digitaler Erinnerungsprozesse

In den Memory Studies herrscht Konsens daruber, dass die Digitalisierung ahnlich einschneidende Veranderungen in sozialen Erinnerungsprozessen bewirkt, wie die Einfuhrung der Schrift oder der Buchdruck. Die These, die ich in meinem Beitrag verfolge, ist die, dass das Konzept der Mediatisierung Leerstellen der Memory Studies auf fruchtbare Weise auffullen kann, da es insbesondere fur den durch die Digitalisierung bestimmten Medienwandel mogliche theoretische Anknupfungspunkte liefert, um das Verhaltnis digitaler Medien und von Erinnerungsprozessen zu reflektieren.

Methodologie, Methoden und empirisches Vorgehen: Erinnerungspraktiken analysieren

Im vorherigen Kapitel wurden fur den Forschungsgegenstand der Erinnerungspraktiken in Online-Diskursen, ausgehend von den Veranderungsprozessen durch den fortschreitenden Mediatisierungsprozess, insbesondere der Verbreitung des Internets, Forschungsdesiderate aufgezeigt, die bisher noch nicht umfassend untersucht worden sind. Basierend darauf wurden Teilforschungsfragen abgeleitet, die die Analyse des Demjanjuk-Diskurses anleiten. Um die dargelegten Leerstellen ausfullen und die Forschungsfragen beantworten zu konnen, bedarf es eines Forschungsprogramms, mittels dessen die Besonderheiten von Erinnerungspraktiken im Internet methodologisch und methodisch reflektiert werden konnen.

Einleitung: Erinnern, aber wie?

Die Geschichte des Holocaust scheint auserzahlt. Die ,Wahrheiten‘ uber die Vernichtung der europaischen Juden scheinen gesetzt. Doch nahert man sich konkreten Diskursen uber die NS-Zeit, die die verschiedenen Tater oder Mitlaufer oder die verschiedenen Opfergruppen thematisieren, so ist das Narrativ uber den Holocaust alles andere als feststehend. Wie der Prolog dieser Arbeit erahnen lasst, scheint es fur den Fall des John Demjanjuk zu jeder Erzahlung eine Gegenerzahlung zu geben.

Methodentriangulation von Grounded Theory und Diskursanalyse

Der Beitrag stellt ein Analysewerkzeug vor, das von mir entwickelt und eingesetzt wurde, um einen Online-Diskurs zu untersuchen und die darin realisierten diskursiven Erinnerungspraktiken sowie dazugehorigen Deutungsmuster zu rekonstruieren. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der diskursanalytischen Adaptierung des dreischrittigen Kodierungsprozesses der Grounded Theory. Anhand konkreter Analyseausschnitte zeige ich die Triangulation der Grounded Theory mit der wissenssoziologischen Diskursanalyse und der sozialsemiotischen Diskursanalyse. Die Analyse wird am Diskurs um den NS-Kriegsverbrecherprozess gegen John Demjanjuk veranschaulicht: Der geburtige Ukrainer wurde im November 2009 fur seine Verbrechen im Vernichtungslager Sobibor angeklagt und im Mai 2011 verurteilt. Rund um diesen Prozess entspann sich ein Diskurs uber Fragen der Schuld von nichtdeutschen KZ-Aufsehern, der angemessenen Erinnerung an die Verbrechen des Nationalsozialismus und die juristische Verfolgung von NS-Kriegsverbrechern.

Theoretischer Rahmen: Erinnern im World Wide Web

Das Verhaltnis von Vergangenheit und Gegenwart im Rahmen von Erinnerungsprozessen lasst sich nicht als ein linearer Prozess betrachten, in dem Ereignisse abgespeichert und zu einem spateren Zeitpunkt eins zu eins abgerufen werden. Vielmehr vollziehen sich Erinnerungen von einem gegenwartigen Standpunkt, der das Erinnern selbst bedingt. Dieser Standpunkt ist wiederum beeinflusst durch historisch entstandene Bedingungen. Jene Verwobenheit von Vergangenheit und Gegenwart in individuellen und kollektiven Erinnerungsprozessen bildet eine grundlegende Annahme in der kultur- und sozialwissenschaftlichen Erinnerungs- und Gedachtnisforschung.

Ergebnisse der Analyse: Erinnerungspraktiken in Online-Diskursen

Das Verfahren um den ehemaligen Trawniki John Demjanjuk loste eine weitreichende Debatte rund um die Fragen nach NS-Taterschaft, Schuld, historischer Aufarbeitung und Strafverfolgung nationalsozialistischer Verbrechen seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges aus. Der Prozess selbst bot einen Erinnerungsanlass fur diskursive Akteur_innen, in verschiedenen Online-Kommunikationsformen erinnerungskulturelle Wissensbezuge zur NS-Vergangenheit und zum Holocaust zu (re-)formulieren. Die Analyse dieses Online-Diskurses bildet die Grundlage zur Beantwortung der Forschungsfrage, welche Erinnerungspraktiken in Online-Diskursen eingesetzt werden und wie sich diese in Hinblick auf eine Mediatisierung von Erinnerungskulturen verorten lassen.

Der Fall Demjanjuk im Netz

Der Beitrag stellt ein Analyseinstrumentarium und erste Ergebnisse eines empirischen Teilprojektes vor, das im Rahmen des DFG-Projektes Online-Diskurse – Methodeninstrumentarium der Datenerhebung und -analyse zur Bestimmung von Online-Diskursen als gesellschaftliche Praktiken an der TU Chemnitz erarbeitet wird. Dabei schliest das Projekt methodologisch an eine frameanalytische, wissenssoziologische sowie soziosemiotische Diskursforschung an und entwirft ein Analyseinstrumentarium, das auf die mediale Spezifizitat von Online-Diskursen abgestimmt ist.