Wania Maria Papile Galhardi

O conhecimento de gestores municipais de saúde sobre a Política Nacional de Prática Integrativa e Complementar e sua influência para a oferta de homeopatia no Sistema Único de Saúde local

The social determinants of the health-disease process and the challenge of comprehensive care have led the World Health Organization to propose Complementary and Alternative Medicines to be included in health policies. In Brazil in 2006 the National Policy on Integrative and Complementary Practices (PNPIC) was published. It is a tool for the institutionalization of homeopathy in the Unified Health System (SUS). This paper analyzes the knowledge of health managers of municipalities of São Paulo on PNPIC, and its influence on homeopathic care. In 2008, the municipalities that performed homeopathic consultations from 2000 to 2007 were identified in DATASUS, managers were interviewed and the results were analyzed quantitatively and qualitatively: of the 645 municipalities, 47 had offered homeopathy and 42 of them were interviewed. Of these, 26% knew about PNPIC, 31% knew little, 41% were unaware of it. It should be stressed that those aware of it stated that they use PNPIC to: instruct the local government about homeopathy; the construction of specific legislation and the increase in homeopathic services. The conclusion is that PNPIC is unknown by health managers and those that know it use it to make known the homeopathic medical rationale and justify its application in the SUS.The social determinants of the health-disease process and the challenge of comprehensive care have led the World Health Organization to propose Complementary and Alternative Medicines to be included in health policies. In Brazil in 2006 the National Policy on Integrative and Complementary Practices (PNPIC) was published. It is a tool for the institutionalization of homeopathy in the Unified Health System (SUS). This paper analyzes the knowledge of health managers of municipalities of Sao Paulo on PNPIC, and its influence on homeopathic care. In 2008, the municipalities that performed homeopathic consultations from 2000 to 2007 were identified in DATASUS, managers were interviewed and the results were analyzed quantitatively and qualitatively: of the 645 municipalities, 47 had offered homeopathy and 42 of them were interviewed. Of these, 26% knew about PNPIC, 31% knew little, 41% were unaware of it. It should be stressed that those aware of it stated that they use PNPIC to: instruct the local government about homeopathy; the construction of specific legislation and the increase in homeopathic services. The conclusion is that PNPIC is unknown by health managers and those that know it use it to make known the homeopathic medical rationale and justify its application in the SUS.

O ensino da homeopatia e a prática no SUS

Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.

The teaching of homeopathy and practices within Brazilian Public Health System (SUS)

Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.

La enseñanza de la homeopatia y las practica en el servicio Unificado de Salud brasileño

Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.Este estudo focaliza a formacao do medico homeopata com uma das acoes desenvolvidas para humanizar a pratica medica. No Brasil, essa acao aconteceu fora das Instituicoes de Ensino Superior (IES) ate 2003, quando foi implantado o curso de especializacao em homeopatia na Faculdade de Medicina de Jundiai (FMJ), com pratica pedagogica e atendimento aos usuarios de Saude Publica. O objetivo do trabalho foi avaliar a formacao do medico homeopatico na FMJ e as percepcoes de usuarios, profissionais de saude, professores e tutores do curso, e congregacao da faculdade, sobre a homeopatia e o curso. O estudo, de natureza qualitativa, utilizou entrevistas, tecnica de grupo focal e questionarios. Tres categorias analiticas emergiram dos dados: a) conhecimento do referencial em homeopatia; b) homeopatia como o novo paradigma de ensino e assistencia em saude publica; c) estrutura geral do curso. Concluiu-se pela viabilidade do ensino de homeopatia em IES com pratica pedagogica clinica orientada a saude publica.