Zuraidah Ali

Can Technology Make a Difference for Shy Undergraduates

With so much effort to understand Generation Y and the current trend in today’s education scenario, this paper posits that technology shall continue to be necessary in developing the minds, abilities and confidence among our students, particularly the undergraduate cohort taking Public Speaking course. For this purpose, a survey research was conducted with a group of undergraduates pursuing Foundation Studies in Information Technology at Universiti Tenaga Nasional (UNITEN). Included in the survey were a package of self-designed questionnaire on English as a Second Language (ESL) academic blogging, self-report on personality description, and an established scale to measure public speaking anxiety, PRPSA. Results indicate a significant difference among the PRPSA groups with attitude toward academic blogging. Further, there was a significant difference between self-reported shyness and the academic blogging pattern. The study concludes that academic blogging technology as a tool in ESL teaching practice could help undergraduates overcome shyness in expressing their opinions and communicating with the rest of the world.

Incorporation of Transferable Skills Through the Process of Teaching and Learning

Era globalisasi menyaksikan dunia ini sebagai satu wadah yang amat mencabar bagi universiti dalam memberikan pendidikan kepada generasi pelajar. Pelajar-pelajar prasiswazah seharusnya memiliki keupayaan dan kemahiran dalam memenuhi hasrat negara dan juga tanggungjawab sebagai professional di masa akan datang. Sehubungan dengan itu, maka pendidikan tinggi mesti memastikan pensyarah bukan sahaja menekankan soal akademik apabila mengajar, tetapi juga mengambil kira kemahiran-kemahiran kemanusiaan yang boleh disalurkan kepada pelajar seperti kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif, penyelesaian masalah, komunikasi interpersonal, dan sebagainya. Kertas ini menyokong akan penggabungan kemahiran kemanusiian dikalangan pensyarah pada peringkat universiti. Sehubungan dengan itu, satu penyelidikan telah dijalankan di dua buah universiti: Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) dan Universiti Tenaga Nasional (UNITEN). Penyelidikan ini menggunakan kaedah kuatitatif di mana data dianalisis menggunakan SPSS. Akhirnya adalah diharapkan usaha yang cukup untuk pensyarah memiliki kemahiran kemanusiaan akan memastikan kurikulum universiti yang lebih berkesan selari dengan hasrat pendidikan tinggi