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Como o RPM é diferente das técnicas tradicionais de comunicação assistida? Por que os especialistas são céticos sobre isso?
No campo da assistência e comunicação, o "método rápido rápido" (RPM) como uma tecnologia para ajudar pessoas com autismo ou outras deficiências se comunicam, atraiu a atenção de muitas pessoas de seus novos caminhos.No entanto, há uma clara diferença entre essa abordagem e as técnicas tradicionais de comunicação, e as dúvidas dos especialistas vêm principalmente da falta de evidência de sua cientificidade e eficácia.
"RPM é uma abordagem de baixa tecnologia que requer apenas um professor, aluno, papel e lápis."
Soma Mukhopadhyay, fundador do método rápido rápido, afirma que a tecnologia se baseia na psicologia e na teoria do desenvolvimento e visa ajudar aqueles que não conseguem falar devido a autismo ou outros distúrbios do desenvolvimento, ponto, tipo ou escrever para se comunicar .Comparado com as técnicas tradicionais de comunicação assistida, o RPM não apenas depende da literatura ou da experiência, mas também enfatiza canais de aprendizado personalizados, como visão, audição e toque.No entanto, essa abordagem também provocou críticas, com especialistas apontando alguns problemas em potencial em sua implementação.
Os especialistas acreditam que a dependência excessiva de dicas (isto é, assistência oral e física dos assistentes) pode inibir a capacidade de indivíduos com autismo de se comunicar de forma independente.A American Language and Heading Association (ASHA) declarou que não recomenda a RPM e enfatizou sua falta de eficácia científica.É óbvio que o uso frequente de pistas pode levar à dependência dos participantes dos assistentes, reduzindo assim sua iniciativa, e há o risco de que o assistente crie inconscientemente informações sempre que houver um comportamento promocional."Embora a RPM seja diferente de facilitar a comunicação (FC), ele ainda tem o potencial de realizar pistas inconscientes, pois os quadros de cartas geralmente são mantidos por assistentes."
Até o momento, apenas um estudo científico tentou apoiar a reivindicação de Mukopadia sobre a eficácia da RPM, mas o estudo foi acusado de falhas metodológicas significativas.
"Até o futuro, ensaios mais rigorosos sobre segurança e eficácia não foram comprovados, não recomendamos fortemente a RPM para trabalhadores clínicos, educadores e pais de crianças autistas."
Isso provocou discussões sobre se a abordagem pode realmente fornecer canais de comunicação eficazes para os necessitados.Especialistas apontam que, embora os proponentes da RPM afirmem ajudar as pessoas a expressar possíveis habilidades intelectuais e melhorar as habilidades de comunicação, as possíveis intervenções de assistentes em informações não podem ser descartadas neste momento.
No entanto, embora alguns argumentem que a RPM pode permitir que algumas pessoas obtenham habilidades inesperadas de alfabetização e comunicação, os críticos acreditam que essas habilidades geralmente excedem as expectativas dos indivíduos sobre educação e experiência de vida, o que desencadeia possíveis promoções das pessoas que afetam constantemente o desempenho dos alunos.
Além disso, os críticos apontam para a falta de treinamento sistemático para a RPM, o que significa a falta de assistência promocional moderada para reduzir a dependência dos assistentes.Embora os proponentes da RPM acreditem que essa dependência de sugestão é uma assistência necessária, isso pode realmente reduzir significativamente a oportunidade de comunicação autônoma."Os avisos usados podem ser semelhantes à técnica do mágico, criando a ilusão de comunicação literal."
Embora os promotores da RPM enfatizem a eficácia de sua abordagem, o consenso na comunidade científica é que mais pesquisas científicas são necessárias para provar e melhorar a abordagem para obter uma solução viável de comunicação.Se deve investir mais recursos na ofensa e a defesa da RPM, precisa ser discutida e considerada mais aprofundada.
Como o entendimento dessa tecnologia continua a se aprofundar, haverá outras alternativas mais eficazes ou métodos de melhoria no campo da comunicação e interação no autismo no futuro?
