Language
Country/Area
No result found
От французской колонизации к национальному преобразованию: фантастические изменения в системе образования Вьетнама!
Система образования Вьетнама претерпела множество серьезных изменений, которые отражают культурную интеграцию и социальное изменение истории страны. Система образования Вьетнама находится в ведении Министерства образования и обучения и разделена на пять уровней: дошкольное образование, начальная школа, неполная средняя школа, средняя школа и высшее образование. Эта система претерпела французскую колонизацию, независимую реконструкцию и текущий процесс модернизации. Каждый этап имеет свои уникальные особенности и проблемы. Сегодня мы исследуем влияние этих изменений на вьетнамское общество.
Систему образования Вьетнама можно назвать микрокосмом, от традиций до современности. Она постоянно корректируется и развивается в соответствии с перипетиями истории.
Исторический обзор: корни системы образования
Раннее вьетнамское образование находилось под глубоким влиянием конфуцианства — системы, которая подчеркивала статус ученых и государственных служащих и использовала китайские иероглифы в качестве основного средства письма и управления. Однако с началом французской колонизации система образования Вьетнама претерпела серьезную реформу, на смену которой пришла французская образовательная модель с намерением создать школьную систему, соответствующую западным нормам.
Структура образования во Вьетнаме и ее развитие
Нынешняя вьетнамская система образования состоит из двух основных частей: государственных образовательных учреждений и частных учебных заведений. Согласно статье 44 вьетнамского Закона об образовании образовательные учреждения делятся на четыре типа: государственные образовательные учреждения, полугосударственные учебные заведения, частные учебные заведения и частные учебные заведения.
Согласно системе образования Вьетнама, все дети должны получить пятилетнее базовое начальное образование, что особенно актуально в крупных городах.
Школьная система оценок и оценок
Академический год во Вьетнаме делится на два семестра, обычно начинающихся в середине-конце августа и заканчивающихся в мае. Система образования ориентирована на экзамены, и соответствующие экзамены проводятся на всех этапах, от начальной до старшей школы, для оценки результатов обучения учащихся. Для многих семей успеваемость детей напрямую влияет на социальный статус семьи.
Текущие проблемы и реформы
В сегодняшних социальных условиях система образования Вьетнама сталкивается со многими проблемами, в том числе с жестким содержанием преподавания и растущим давлением экзаменов. Согласно последним опросам, общество неоднозначно реагирует на систему образования, особенно на фоне растущей критики оценок.
Общественность в целом считает, что школам следует выбирать более гибкие планы обучения, уделять меньше внимания экзаменам и больше уделять внимание развитию практических навыков.
Высшее образование: конкурс на поступление в университет
При поступлении в университеты существует высокая конкуренция: национальные вступительные экзамены в колледжи становятся основным способом поступления в высшие учебные заведения. С развитием общества прием студентов претерпел несколько системных реформ, и в настоящее время необходимо сдать национальный вступительный экзамен в колледж, чтобы получить квалификацию для поступления в университет.
Тенденции и перспективы
Образование во Вьетнаме претерпевает быстрые изменения. По мере экономического роста страны инвестиции в фонды образования также увеличиваются. Сектор образования пытается увеличить количество учащихся, чтобы удовлетворить растущий рыночный спрос, что еще больше ускорило реформу образования во Вьетнаме на пути к улучшению.
Однако еще неизвестно, как вьетнамское образование будет лучше служить обществу в будущем, учитывая нынешнее конкурентное давление и проблемы с психическим здоровьем.
Какие будущие проблемы и проблемы лежат в основе системы образования Вьетнама после многих преобразований и корректировок?
