<р>
CODA (Дети глухих взрослых) Дети, выросшие в среде двух культур, сталкиваются со многими проблемами и возможностями. Эти дети блуждают между слышащими и глухими мирами, часто играя роль мостов и мгновенно общаясь с людьми разного культурного происхождения. Однако эта идентичность также приносит некоторые трудности, побуждающие к более глубокому обсуждению процесса их роста.
Несколько идентификаторов CODA
<р>
Для многих детей CODA личностью является не просто «слышащий» или «глухой». Они часто считают себя CODA, и эта идентичность позволяет им легко переключаться между двумя культурами. Эти дети растут в разнообразной среде. Они могут общаться с глухими родителями дома на языке жестов и использовать разговорный язык для общения со слышащими людьми во внешнем мире. Этот метод двойного общения дает детям CODA уникальное преимущество в понимании двух культур, но он также может вызвать путаницу в отношении идентичности.
Многие дети CODA оказываются с размытой грань между слухом и глухотой, что делает их воспитание полным противоречий.
Проблемы, с которыми сталкиваются дети CODA
<р>
Когда в доме нет среды, где используется разговорная речь, дети CODA могут испытывать задержки в изучении языка. Они часто полагаются на общение со слышащими сообществами в раннем возрасте, чтобы получить правильную языковую информацию в школе и других социальных ситуациях. Кроме того, роль детей CODA похожа на переводчиков в семье. От них часто требуется объяснять своим глухим родителям эмоционально или когнитивно незрелый контент, например, объяснять родителям медицинские диагнозы и другие вопросы, что может вызвать серьезные психологические проблемы. вред.
Из-за стереотипов о глухих семьях детям CODA часто приходится терпеть дополнительную изоляцию и предрассудки в определенных социальных ситуациях.
Возможности в процессе роста
<р>
Несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются дети CODA, их бикультурная среда также дает им уникальные преимущества. Обычно они способны профессионально овладевать языком жестов и устной речью, и при этом многие дети CODA демонстрируют довольно высокие языковые способности. Кроме того, взросление в инклюзивной семейной среде дает им сильную психологическую гибкость и способность адаптироваться перед лицом трудностей. Это позволяет многим детям CODA уверенно входить в социальные ситуации и взаимодействовать с различными группами людей в более широком масштабе.
Роль организаций поддержки
<р>
Несколько организаций поддержки, таких как CODA и KODAheart, предоставляют детям CODA платформу, позволяющую им общаться друг с другом и помогать им делиться своим опытом роста и проблемами. Создание этих организаций помогает детям CODA больше не быть одинокими и расширяет их сеть жизнеобеспечения. В такой среде дети CODA могут делиться своими историями и получать эмоциональную поддержку, тем самым усиливая свое чувство самоидентичности.
Исследование культурной самобытности
<р>
Культурная идентичность детей CODA — это сложный и постоянно меняющийся процесс. По мере взросления многие дети CODA исследуют свои отношения с обеими культурами, а это означает, что они могут искать баланс, чтобы найти свое место как в слышащей, так и в глухой культуре. Это также дает им возможность развить большую эмпатию и более глубокое понимание различных культурных традиций.
Проблемы и возможности, с которыми сталкиваются дети CODA, не только влияют на их рост, но и играют ключевую роль в будущих межкультурных обменах в обществе.
<р>
Процесс роста детей CODA полон проблем и возможностей. Они свободно перемещаются между двумя культурами. Как найти баланс и установить свою собственную идентичность, будет играть важную роль в их росте. Станет ли такое разное происхождение связующим звеном для большего количества межкультурных обменов в будущем?