<р> Зимой 1966 года Куни устроила у себя в квартире небольшую вечеринку и пригласила нескольких гостей, в том числе мужа и нескольких друзей, занимавшихся исследованиями в области образования. На этой встрече они обсудили, как можно использовать телевидение для улучшения образования детей, особенно из малообеспеченных семей. Такие разговоры привели к долгосрочному профессиональному партнерству между Куни и Мориссетт и положили начало двум годам интенсивных исследований и планирования. Их целью было создать образовательную телепрограмму специально для дошкольников."Разрабатывая эту программу, мы надеялись, что она станет не только развлечением, но и инструментом для обучения и роста детей".
<р> В течение следующих двух лет Куни и Мориссетт обеспечили финансирование в размере 8 миллионов долларов для создания Детской телевизионной мастерской (CTW). Их мысли всегда были сосредоточены на том, как более справедливо распределить образовательные ресурсы среди каждого ребенка посредством телевидения. К 10 ноября 1969 года «Улица Сезам» впервые транслировалась в США. Благодаря успеху программы CTW также начал диверсифицировать свое развитие.«Для нас это не просто телешоу, это то, как мы меняем общество».
<р> Однако в 1970-х и 1980-х годах студия столкнулась с различными проблемами, включая проблемы с финансированием и изменением бизнес-моделей. Несмотря на это, CTW не сдались и продолжили изучать инновационные способы производства телевидения. От производства «Электрической компании» до научно-ориентированной программы «3-2-1 Контакт» — эти программы продолжают укреплять позицию CTW как стандарта качественного образовательного телевидения."Рождение "Улицы Сезам" открыло двери к обучению бесчисленному количеству детей".
<р> Вступив в 21 век, шоу не только продолжило иметь успех в Соединенных Штатах, но и распространилось на весь мир. CTW сотрудничает с рядом международных СМИ, чтобы сделать «Улицу Сезам» одной из самых известных детских программ в мире. По сей день влияние «Улицы Сезам» неоспоримо и стало прекрасным примером образовательных исследований и практики.«Образование не должно ограничиваться классными комнатами, оно должно знакомить больше детей с помощью различных средств».
<р> За такими изменениями стоит еще много вещей, о которых стоит подумать, в том числе о том, как распространить преимущества образования на более широкий круг детей и позволить большему количеству людей извлечь из всего этого пользу. Это движущая сила социального прогресса. Итак, как эта образовательная концепция повлияет на нашу систему образования в будущем?"Вы получаете не сериал, а изменение всей системы образования."